การพูด

คุณอดทนรอเป็นเวลาหลายเดือนเพื่อฟังคำพูดแรกของลูกน้อย แต่พวกเขาจะเป็นอย่างไร? คุณอาจคิดว่า Mama หรือ Dada แต่มีคำแรกๆ อื่นๆ ที่พบบ่อยที่อาจทำให้คุณประหลาดใจ สิ่งที่ควรรู้เกี่ยวกับพัฒนาการทางภาษาของลูกน้อยมีดังนี้ รวมถึงวิธีส่งเสริมคำพูดแรกๆ เหล่านี้

ในบทความนี้:

• ทารกจะเริ่มพูดได้เมื่อไหร่?
• คำแรกที่พบบ่อยที่สุดคืออะไร?
• ฉันจะสนับสนุนให้ลูกพูดได้อย่างไร?
• ภาษามือช่วยให้ทารกสื่อสารก่อนที่จะเริ่มพูดได้หรือไม่?
• การใช้สองภาษาส่งผลต่อพัฒนาการทางภาษาอย่างไร?
• เหตุการณ์สำคัญในการพัฒนาภาษาตามอายุ
• ความกังวลด้านพัฒนาการเกี่ยวกับการพูดคุย

ทารกจะเริ่มพูดได้เมื่อไหร่?

ทารกมักจะพูดคำแรกระหว่าง 12 ถึง 14 เดือน เมื่ออายุได้ 15 เดือน พวกเขาอาจเรียนรู้ได้ระหว่างหนึ่งถึงสามคำ

นานก่อนที่พวกเขาจะสามารถพูดคำที่จดจำได้ เด็กทารกก็พูดพล่อยๆ และใช้ท่าทางในการสื่อสาร เช่น ชี้ เอื้อมมือและปรบมือ ทารกยังพัฒนาทักษะด้านภาษาในการรับรู้ ได้แก่ ความสามารถในการเข้าใจคำศัพท์และภาษา ก่อนที่จะพัฒนาทักษะการใช้ภาษาที่แสดงออก หรือความสามารถในการสื่อสารและแสดงความคิด ความต้องการ และอารมณ์ของตนเอง

เมื่ออายุ 12 ถึง 15 เดือน เด็กวัยหัดเดินของคุณอาจเข้าใจคำศัพท์ได้ระหว่าง 20 ถึง 100 คำ ก่อนหน้านี้ เมื่ออายุได้ 5 ถึง 9 เดือน ลูกน้อยของคุณอาจแสดงให้เห็นว่าพวกเขาเข้าใจสิ่งที่คุณพูดโดยการหันศีรษะหรือมองเมื่อได้ยินชื่อ

คำแรกที่พบบ่อยที่สุดคืออะไร?

คำแรกที่พบบ่อยสำหรับเด็กทารก ได้แก่ คน (แม่ ดาด้า นานา) คำทักทาย (สวัสดีหรือลาก่อน) คำเกี่ยวกับอาหาร (ยำหรือนาม) หรือชื่อสิ่งของที่พวกเขาใช้บ่อย เช่น ขวดหรือลูกบอล (บาห์-บา หรือ บา)

ทำไมเด็กทารกจึงเรียนรู้คำศัพท์เหล่านี้ก่อน? การวิจัยชี้ให้เห็นว่าคำศัพท์ในช่วงแรกๆ ของทารกใช้เสียงที่สามารถมองเห็นและได้ยินวิธีการออกเสียงได้ง่าย ลองนึกถึงคำว่า แม่ หรือ บอล: เมื่อคุณพูด ริมฝีปากบนและล่างของคุณจะบรรจบกันเป็นรูปตัว m และ b หรือที่เรียกว่าเสียงสองปาก ลูกน้อยของคุณสามารถดูได้ว่าปากของคุณส่งเสียงอย่างไร ซึ่งอาจทำให้พวกเขาสร้างเสียงได้ง่ายขึ้น ผลการวิจัยจากการศึกษาภาษาต่างๆ เช่น ภาษาฝรั่งเศส สวีเดน และญี่ปุ่น ชี้ให้เห็นว่าคำที่มีเสียง bilabial เหล่านี้เป็นหนึ่งในคำแรกที่เด็กทารกเรียนรู้

คุณอาจสงสัยว่าอะไรนับเป็นคำศัพท์เมื่อลูกน้อยของคุณเรียนรู้ที่จะพูดเป็นครั้งแรก ผู้เชี่ยวชาญแนะนำว่าหากลูกน้อยของคุณใช้คำหรือการประมาณคำอย่างสม่ำเสมอและด้วยตนเอง—ไม่เลียนแบบคนอื่น—จะนับเป็นคำในคำศัพท์ที่เกิดขึ้นใหม่ของพวกเขา ตัวอย่างเช่น หากลูกน้อยของคุณใช้คำว่า bah-bah เป็นประจำเมื่อชี้หรือชี้ไปที่ขวด นั่นก็คือคำที่แปลว่าขวด

Jessica Rolph ผู้ร่วมก่อตั้ง Mommy's Reviews สาธิตวิธีใช้ การ์ดพื้นผิว 'สิ่งที่ฉันเห็น' เพื่อกระตุ้นให้ลูกน้อยของคุณพูดคำแรก:

ค้นหากิจกรรมและแนวคิดเพิ่มเติมที่ปรับให้เหมาะกับระยะพัฒนาการของบุตรหลานของคุณด้วยแอป The Mommy's Reviews

ฉันจะสนับสนุนให้ลูกพูดได้อย่างไร?

คุณมีบทบาทสำคัญในการสนับสนุนพัฒนาการทางภาษาของลูกน้อย ลูกน้อยของคุณเรียนรู้ที่จะพูดคุยผ่านกระบวนการฟังและการโต้ตอบกับคุณ ลองใช้แนวคิดเหล่านี้เพื่อให้กำลังใจพวกเขา:

เล่าเรื่องวันของคุณ - พูดคุยกับลูกน้อยของคุณบ่อยๆ โดยใช้ก เสียงที่ช้าและแหลมสูง - คุณสามารถพูดคุยได้ทุกเรื่อง ตั้งแต่กิจกรรมประจำวันไปจนถึงของเล่นสุดโปรด ผลการศึกษาแสดงให้เห็นว่าจำนวนคำที่ทารกเข้าใจสัมพันธ์กับความถี่ที่พวกเขาได้ยินคำศัพท์ความถี่สูงที่อธิบายสิ่งต่าง ๆ ในชีวิตประจำวัน เช่น สิ่งของ ผู้คน สถานที่ และการกระทำ ลงไปยังระดับสายตาของลูกน้อยให้มากที่สุดเท่าที่จะทำได้ และแสดงความสนใจในสิ่งที่พวกเขากำลังทำ มอง และเล่นด้วย และติดป้ายกำกับไว้

ฟังและตอบสนอง - ปรับเสียงร้องของทารกและพยายามสื่อสารโดยตอบสนองราวกับว่าคุณเข้าใจ กระบวนการนี้ช่วยสร้างความแข็งแกร่ง ความสัมพันธ์ระหว่างการให้บริการและการส่งคืน กับลูกน้อยของคุณ แม้จะอายุยังน้อย พวกเขาก็เริ่มเรียนรู้ว่ารูปแบบการสนทนาไปมาทำงานอย่างไร คุณพูดอะไรบางอย่างแล้วพวกเขาก็โต้ตอบ การตอบสนองของทารกอาจเป็นรอยยิ้ม ราสเบอร์รี่ การเคลื่อนไหว การแสดงออกทางสีหน้า เสียงคู หรือเสียงพูดพล่าม การเลียนแบบการพูดพล่ามของลูกน้อยอย่างสนุกสนานสามารถเร่งทักษะทางภาษาของลูกน้อยได้

พูดอีกครั้ง - ท่องคำสำคัญ เช่น ขึ้น ชื่อสมาชิกในครอบครัว เอ่อโอ้ และอาหารที่ชอบ

เติมคำว่า - ปรับให้เข้ากับสัญญาณของลูกน้อยและสอนคำศัพท์ที่พวกเขาต้องการจะพูด ตัวอย่างเช่น หากพวกเขาพูดว่า ba, ba, ba ในขณะที่มองไปรอบๆ และคุณคิดว่าพวกเขาอาจกำลังมองหาขวดของพวกเขาอยู่ ให้ถามพวกเขาและพูดคำนั้นซ้ำ ตัวอย่างเช่น คุณต้องการขวดของคุณหรือไม่? ฉันเห็นขวดของคุณที่นี่ นี่คือขวดของคุณ ขวด-

ให้โอกาสพวกเขา. เสนอทางเลือกระหว่างของเล่นสุดโปรดสองชิ้น และถามว่าพวกเขาต้องการชิ้นไหน โดยตั้งชื่อให้แต่ละรายการ หากพวกเขาชี้หรือส่งเสียงแทนที่จะพูดคำนั้น ให้มอบของเล่นให้พวกเขาและพูดชื่อของมันซ้ำ หรือร้องเพลงก เพลงที่คุ้นเคย และหยุดที่ท้ายวลีเพื่อล้วงเอาเสียงหรือคำ - กระพริบตา กระพริบตา เล็กน้อย...

อ่านบ่อยๆ . อ่านหนังสือให้ลูกน้อยของคุณฟัง สนับสนุนการพัฒนาภาษาของพวกเขา แม้ว่าเรื่องราวจะกินเวลาเพียงหนึ่งหรือสองนาทีก็ตาม อย่ารู้สึกว่าคุณต้องอ่านหนังสือให้จบหรืออ่านทุกคำ ให้ทำตามการนำทางของลูกน้อยแทน อธิบายภาพที่พวกเขาสนใจแทนที่จะอ่านหนังสือให้จบ ติดป้ายกำกับรูปภาพด้วยคำหนึ่งหรือสองคำ จากนั้นรอ ให้ลูกน้อยของคุณมีโอกาสลองพูดคำนั้นซ้ำ

ภาษามือช่วยให้ทารกสื่อสารก่อนที่จะเริ่มพูดได้หรือไม่?

การวิจัยชี้ว่า ทารกที่เรียนรู้ภาษามือจะมีเส้นทางการสื่อสารได้เร็วกว่าที่ควรจะเป็น ตามที่ผู้เชี่ยวชาญด้านคำพูดและภาษาระบุว่า สัญญาณของทารกสามารถรวมไว้ในการนับจำนวนคำในช่วงเริ่มต้นได้ ตราบใดที่มีการใช้อย่างสม่ำเสมอและในบริบทที่เหมาะสม

การลงนามช่วยสนับสนุนความสามารถของบุตรหลานในการสื่อสารก่อนที่พวกเขาจะพัฒนาทักษะทางวาจาที่มั่นคง การใช้ภาษามือของลูกน้อยอาจช่วยลดความคับข้องใจได้ เนื่องจากจะทำให้ลูกน้อยมีวิธีสื่อสารกับคุณมากขึ้น การลงนามสามารถช่วยสนับสนุนทักษะการเคลื่อนไหวของลูกน้อยได้เช่นกัน

เคล็ดลับในการแนะนำให้ลูกของคุณใช้ภาษามือ:

ผู้เชี่ยวชาญแนะนำให้ครอบครัวใช้ภาษามือจริงที่คนหูหนวกใช้ในภูมิภาคของตน เช่น ภาษามืออเมริกัน (ASL) ด้วยวิธีนี้ คำที่ลงนามตั้งแต่เนิ่นๆ ของลูกน้อยจึงสามารถพัฒนาเป็นภาษาจริงได้

เริ่มต้นด้วยคำที่ใช้งานได้ เมื่อแนะนำภาษามือให้กับลูกน้อยของคุณ ให้เริ่มด้วยสัญญาณพื้นฐานและใช้งานได้จริงสองสามข้อที่พวกเขาสามารถลอกเลียนแบบได้ง่าย เลือกสัญญาณสำหรับสิ่งของในชีวิตประจำวันหรือกิจกรรมในชีวิตประจำวันของทารก เช่น กิน นม อื่นๆ ช่วยเหลือ หรือทำทุกอย่างเสร็จแล้ว

พูดในขณะที่คุณลงนาม เมื่อคุณพูดคำนั้นในขณะที่คุณจำลองสัญลักษณ์ ลูกน้อยของคุณจะสามารถเชื่อมโยงสัญญาณกับคำพูดที่สอดคล้องกันได้ เช่นเวลาพูดคำว่ากินก็ให้ใช้ป้ายกินพร้อมกันด้วย
มีความสม่ำเสมอ เช่นเดียวกับภาษาอื่นๆ การเรียนรู้การลงนามต้องใช้ความอดทน การกล่าวซ้ำ และการฝึกฝน

Rachel Coley ผู้เชี่ยวชาญด้านพัฒนาการเด็กของ Mommy's Reviews อธิบายวิธีสนับสนุนภาษามือตั้งแต่เนิ่นๆ ในวิดีโอนี้จากแอป The Mommy's Reviews:

การใช้สองภาษาส่งผลต่อพัฒนาการทางภาษาอย่างไร?

การวิจัยแสดงให้เห็นว่าการใช้สองภาษาไม่ได้มีส่วนทำให้เกิดความล่าช้าในการพูด เด็กที่พูดได้สองภาษาอาจพูดคำแรกช้ากว่าเด็กที่พูดได้เพียงภาษาเดียวเล็กน้อย แต่อยู่ในช่วงอายุเดียวกันประมาณ 12 ถึง 15 เดือน

หากลูกน้อยของคุณได้รับการเลี้ยงดูในบ้านที่พูดได้สองภาษา พวกเขาไม่น่าจะมีปัญหาในการเรียนรู้ภาษามากไปกว่าเด็กทารกที่พูดได้หลายภาษา ในระยะแรก เด็กที่พูดได้สองภาษามักจะรู้คำศัพท์ในแต่ละภาษาน้อยกว่าเด็กที่พูดเพียงภาษาเดียว ตัวอย่างเช่น เด็กที่พูดภาษาอังกฤษ-สเปนอาจรู้คำในภาษาอังกฤษน้อยกว่าเด็กที่พูดเพียงภาษานั้น แต่เมื่อคุณนับคำในทั้งสองภาษา เด็กที่พูดได้สองภาษามักจะรู้จำนวนคำทั้งหมดเท่ากันกับเพื่อนที่พูดภาษาเดียว พวกเขายังมีแนวโน้มที่จะพัฒนาไวยากรณ์ตามรูปแบบและระยะเวลาเดียวกันกับเด็กที่พูดภาษาเดียว

ระหว่างแรกเกิดถึงอายุ 3 ขวบ ลูกน้อยของคุณมีความสามารถในการซึมซับภาษาได้ยาก ดังนั้น หากคุณต้องการให้ลูกของคุณพูดได้สองภาษา ทางที่ดีที่สุดคือให้พวกเขาได้หลายภาษาก่อนที่พวกเขาจะพูดได้ ลูกน้อยของคุณจะไม่สับสน แต่สมองของพวกเขาจะรับรู้ถึงความแตกต่างระหว่างภาษาต่างๆ และเริ่มสร้างการเชื่อมโยงเพื่อสนับสนุนภาษาแต่ละภาษา การใช้สองภาษาเป็นประโยชน์ต่อบุตรหลานของคุณในหลายๆ ด้านมากกว่าแค่ความสามารถทางภาษาในการแสดงออกหรือสิ่งที่พวกเขาสามารถพูดได้ ตัวอย่างเช่น การใช้สองภาษาสามารถช่วยให้การประมวลผลสมองเร็วขึ้นและมีประสิทธิภาพมากขึ้น

เคล็ดลับในการสนับสนุนการใช้สองภาษาในบุตรหลานของคุณ:

พูดคุยกับลูกน้อยของคุณบ่อยๆ บรรยายประสบการณ์ของลูกน้อยและสิ่งที่เกิดขึ้นในโลกรอบตัวพวกเขา โดยให้แน่ใจว่าได้เปิดเผยทั้งสองภาษาอย่างสม่ำเสมอ ฝึกตอบสนองต่อเสียงร้องของพวกเขาราวกับว่าคุณสองคนกำลังสนทนากันอยู่

อ่านหนังสือในหลายภาษา ยิ่งลูกน้อยของคุณได้สัมผัสกับภาษาและปฏิสัมพันธ์ที่ตอบสนองทางอารมณ์มากเท่าไรก็ยิ่งดีเท่านั้น งานวิจัยบางชิ้นยังแสดงให้เห็นว่าเด็กทารกปรับเสียงพูดและน้ำเสียงของตนเพื่อตอบสนองต่อภาษาที่ผู้ดูแลใช้

ร้องเพลงหรือเล่นดนตรี เช่นเดียวกับหนังสือสองภาษา เพลงช่วยให้ลูกน้อยของคุณได้ยินคำศัพท์จากทั้งสองภาษา คุณสามารถลองร้องเพลงง่ายๆ ในแต่ละภาษาได้ ในที่สุดลูกของคุณจะสามารถเลียนแบบเนื้อเพลงบางคำได้

ปริญญาเอก ผู้เชี่ยวชาญด้านคำพูดสำหรับเด็ก เวโรนิกา เฟอร์นันเดซ อธิบายถึงประโยชน์ของการเรียนรู้สองภาษา และการใช้สองภาษาอาจสนับสนุนการพัฒนาคำพูดได้อย่างไร:

การพัฒนาภาษาเป็นกระบวนการที่ซับซ้อนซึ่งเกี่ยวข้องกับทักษะด้านความรู้ความเข้าใจ สังคม และแม้แต่ทางกายภาพ ตั้งแต่วันแรกที่ลูกน้อยของคุณอยู่บ้านกับคุณ พวกเขาจะฟังคำศัพท์รอบตัวพวกเขา

แม้ว่าแต่ละภาษาจะมีเอกลักษณ์เฉพาะตัว แต่ภาษาทั้งหมดในโลกก็มีองค์ประกอบพื้นฐานหลายประการ แต่ละองค์ประกอบหรือเสียงเหล่านี้เป็นสิ่งที่นักวิจัยเรียกว่าหน่วยเสียง ตัวอย่างเช่น มีหน่วยเสียงประมาณ 44 หน่วยเสียงหรือเสียงที่แตกต่างกันในภาษาอังกฤษ สมองของทารกพร้อมจะเลือกหน่วยเสียงหรือเสียงเหล่านี้ในขณะที่โต้ตอบกับคุณหรือผู้อื่น เมื่อลูกน้อยของคุณโตขึ้น พวกเขาจะคอยดูการเคลื่อนไหวของปากของคุณและฟังหน่วยเสียงเพื่อทำความเข้าใจและเลียนแบบเสียงของภาษา จนกระทั่งในที่สุดพวกเขาสามารถพูดคำแรกได้

สิ่งที่ควรฟังเมื่อทักษะทางภาษาและการสื่อสารของลูกน้อยพัฒนาขึ้นเมื่อเวลาผ่านไป:

พัฒนาการทางภาษาตั้งแต่แรกเกิดถึง 3 เดือน

ตั้งแต่ชั่วโมงแรกของชีวิต ลูกน้อยของคุณกำลังหาวิธีสื่อสารความต้องการและความชอบของตนเองผ่านการร้องไห้และเสียงแผ่วเบา ในช่วงพัฒนาการทางภาษานี้ ลูกน้อยของคุณอาจ:

• ส่งเสียงเมื่อรู้สึกสบายใจหรือพอใจ (0 ถึง 3 เดือน)
• ร้องไห้เมื่อพวกเขาหิวหรือไม่สบายใจ (0 ถึง 1 เดือน)
• เริ่มส่งเสียงดูด (0 ถึง 1 เดือน)
• ส่งเสียงอื่นที่ไม่ใช่ร้องไห้ เช่น เสียงแหลมและเสียงฮึดฮัด (1 ถึง 2 เดือน)
• เสียงแหลม (2 ถึง 6 เดือน)
• ทำเสียงสระเสียงอ้อแอ้ เช่น oooooh และ aaaaaah (2 ถึง 4 เดือน)
• ตอบสนองด้วยเสียงเมื่อคุณพูดคุยกับพวกเขา (2 ถึง 4 เดือน)

เสียงแหลมและเสียงฮึดฮัดเป็นความพยายามครั้งแรกของทารกแรกเกิดในการสื่อสารกับคุณ

ทารกจะเริ่มส่งเสียงอึกทึกครึกโครมเมื่อใด?

ลูกน้อยของคุณอาจเริ่มส่งเสียงครวญครางเมื่ออายุประมาณ 2 ถึง 4 เดือน โดยทั่วไป coo จะประกอบด้วยเสียงสระเปิดแบบพยางค์เดียว เช่น ahh หรือ ohh เสียงเหล่านี้แทบไม่ต้องใช้การปัดริมฝีปากเลย

หลังจากผ่านไป 2-3 เดือน เสียงของทารกจะค่อยๆ พัฒนาไปเป็นเสียงสระปิด เช่น oooo หรือ eeee ซึ่งปากไม่กว้างหรือเปิดเท่าที่ควร หากลูกน้อยของคุณยังไม่ส่งเสียงร้อง มีกิจกรรมบางอย่างที่คุณสามารถทำได้เพื่อส่งเสริมทักษะนี้:

อนุญาตให้อ้าปาก. ปล่อยให้ลูกน้อยของคุณ วัตถุที่ปลอดภัยต่อปาก และมือของพวกเขา การพูดอาจช่วยในการพัฒนาภาษาในภายหลังโดยทำให้ขากรรไกรและริมฝีปากแข็งแรงขึ้นในการพูด

เริ่มการสนทนา. เริ่มบทสนทนาด้วยการนั่งเผชิญหน้ากับลูกน้อยของคุณแล้วทำเสียงประมาณว่า อ๋อ หรือ อ๋อ พวกเขาอาจจะพูดซ้ำหรือทำเสียงของตัวเอง ไม่ว่าจะด้วยวิธีใด ให้ทำซ้ำและเพิ่มเสียงอื่น พยายามใช้การเคลื่อนไหวริมฝีปากที่เกินจริงและน้ำเสียงสูง ให้เวลาลูกน้อยของคุณในการตอบสนอง โดยสมองจะใช้เวลานานกว่าเล็กน้อยในการประมวลผลข้อมูลใหม่ การเปลี่ยนผ้าอ้อมและเวลาอาบน้ำเป็นโอกาสที่ดีในการฝึกฝนทักษะการสนทนาเหล่านี้

การให้ลูกน้อยของคุณมีส่วนร่วมในการสนทนาที่เอื้ออาทรช่วยส่งเสริมการสื่อสาร

สบตา. การวิจัยแสดงให้เห็นว่าเด็กทารกจะเปล่งเสียงมากขึ้นเมื่อจ้องมองตาผู้ใหญ่ ยิ้มและจ้องมองพวกเขาในขณะที่พูดเบาๆ และดูสัญญาณของพวกเขา เมื่อลูกน้อยของคุณเริ่มเบือนหน้าหนี พวกเขาก็พร้อมที่จะหยุดพัก

เลียนแบบหรือตอบสนอง - การเลียนแบบเสียงของลูกน้อยเป็นวิธีที่มีประสิทธิภาพมากที่สุดวิธีหนึ่งในการส่งเสริมทักษะการใช้ภาษาเบื้องต้น เน้นการทำ สบตา ยิ้ม และเลียนแบบลูกน้อยของคุณเมื่อพวกเขาเริ่มส่งเสียงอ้อแอ้ ลูกน้อยของคุณจะถูกกระตุ้นให้เปล่งเสียงต่อไปหากพวกเขาได้รับคำตอบอย่างสม่ำเสมอจากคุณ ❤️

เมื่อลูกน้อยของคุณร้องมากขึ้น และการควบคุมกราม ลิ้น และริมฝีปากดีขึ้น พวกเขาจะพัฒนาไปสู่สระควบกล้ำ ซึ่งเป็นเสียงสระที่เปลี่ยนจากเสียงหนึ่งไปอีกเสียงหนึ่ง เช่น อ่าห์-อู

Rachel Coley ผู้เชี่ยวชาญด้านพัฒนาการเด็กของ Mommy's Reviews สาธิตวิธีการ สีดำ สามารถช่วยให้คุณพูดคุยกับลูกน้อยของคุณได้:

พัฒนาการทางภาษาตั้งแต่ 3 ถึง 6 เดือน

พัฒนาการในระยะนี้ของลูกน้อยจะช่วยเพิ่มทักษะทางภาษาที่น่าตื่นเต้นและน่ารักให้กับลูกน้อยของคุณ ในขั้นตอนนี้ พวกเขากำลังค้นหาเสียงของตนและสื่อสารกับคุณผ่านเสียงต่างๆ เช่น การร้องเสียงแหลม การร้องเสียงแหลม และการพูดพล่าม ในช่วงพัฒนาการทางภาษานี้ ลูกน้อยของคุณอาจ:

• เสียงแหลม (2 ถึง 6 เดือน)
• ทำเสียงสระเสียงอ้อแอ้ เช่น oooooh และ aaaaaah (2 ถึง 4 เดือน)
• ตอบสนองด้วยเสียงเมื่อคุณพูดคุยกับพวกเขา (2 ถึง 4 เดือน)
• ผลัดกันทำเสียงกับคุณ (2 ถึง 6 เดือน)
• ราสเบอร์รี่เป่า (4 ถึง 6 เดือน)
• พูดพล่ามหรือผสมเสียงต่างๆ เช่น ba, da หรือ ma (4 ถึง 7 เดือน)
• ส่งเสียงแหลมสูงเมื่อมีความสุขหรือตื่นเต้น (4 ถึง 6 เดือน)
• ใช้การพูดพล่ามซ้ำด้วยเสียงพยัญชนะ เช่น mamama และ bababa (5 ถึง 9 เดือน)

เมื่อไหร่ที่ทารกจะเข้าใจชื่อของพวกเขา?

ลูกน้อยของคุณอาจเริ่มจำชื่อของพวกเขาได้เมื่ออายุประมาณ 6 ถึง 7 เดือน คุณอาจเห็นลูกน้อยของคุณยิ้มหรือเงยหน้าขึ้นมองเมื่อคุณเรียกชื่อพวกเขา นี่เป็นทักษะที่พัฒนาขึ้นในช่วงหลายเดือน ดังนั้นหากลูกน้อยวัย 6 เดือนของคุณยังไม่ตอบสนองต่อชื่อของพวกเขา จงอดทนไว้

เพื่อช่วยให้ลูกน้อยของคุณรู้จักชื่อ พยายามใช้ชื่อนี้บ่อยๆ ขณะที่คุณพูดคุยกับพวกเขา: ซาร่า นี่ขวดของคุณ หรือ นี่ลูกบอล ชาร์ลี!

ระหว่าง 6 ถึง 7 เดือน คุณอาจเห็นลูกน้อยของคุณยิ้มเมื่อได้ยินชื่อของพวกเขา

ทารกเริ่มพูดพล่ามเมื่อใด?

ทารกหลายคนเริ่มพูดพล่าม baba-baba ประมาณ 6 เดือน ในช่วงวัยนี้ลูกน้อยของคุณจะ ค้นพบเสียงของตัวเอง และเสียงที่สนุกสนาน (และดัง!) ที่พวกเขาสามารถทำได้

คุณอาจแปลกใจที่รู้ว่าลูกน้อยของคุณพูดพล่ามหลายประเภท เมื่อพวกเขาคุ้นเคยกับการเปล่งเสียงมากขึ้น พวกเขาก็จะสามารถเปล่งเสียงต่างๆ ออกมาได้:

พูดพล่ามโซ่ (โดยทั่วไปจะเริ่มระหว่าง 4 ถึง 6.5 เดือน): คุณอาจได้ยินเสียงพยัญชนะตัวเดียวและสระเดี่ยวอย่างต่อเนื่อง เช่น บาบาบาบาบาบา ในขณะที่ลูกน้อยของคุณทำงานประสานการเคลื่อนไหวของริมฝีปาก ลิ้น และกราม ส่งเสริมการเปล่งเสียงเหล่านี้ด้วยการยิ้มและโต้ตอบด้วยเสียงพูดพล่ามที่คล้ายกัน

พูดพล่ามโซ่ commonly starts between 4 and 6.5 months, and sounds like babaab, dadada, หรือ mamama.

พยัญชนะคู่พูดพล่าม (อาจเริ่มระหว่าง 5 ถึง 8 เดือน): เมื่อลูกน้อยของคุณเรียนรู้การควบคุมการหายใจและการประสานกันของปากได้ดีขึ้น พวกเขาอาจเริ่มพูดพล่ามพยัญชนะคู่ เช่น บาบาและแม่ ในระหว่างขั้นตอนนี้ ให้ลองนำคำที่มีพยัญชนะคู่สนุกๆ มาใช้ในการโต้ตอบของคุณ เช่น กล่าวลาเมื่อสัตว์เลี้ยงของคุณออกจากห้อง เป็นต้น คุณยังสามารถลองเลียนแบบเสียงโซ่พูดพล่ามของทารกได้ แต่จงใจย่อให้สั้นลง หากพวกเขาพูดว่าบาบาบาบา ให้ตอบบาบา

พูดพล่อยๆกับคนอื่น (มักเริ่มระหว่าง 5.5 ถึง 6.5 เดือน): เมื่อทารกพูดพล่ามมากขึ้น พวกเขาอาจเริ่มพูดกลับไปกลับมากับคุณ เกือบจะเหมือนกับการสนทนาจริงๆ ส่งเสริมให้พวกเขาพูดพล่ามด้วยการโต้ตอบ แม้ว่าจะรู้สึกไร้สาระ คุณสามารถพูดซ้ำเสียงหรือตอบสนองราวกับว่าคุณรู้แน่ชัดว่าพวกเขาพูดอะไร: โอ้ จริงเหรอ? ฉันไม่อยากจะเชื่อเลย! ทั้งหมดนี้ตอกย้ำแนวคิดที่ว่าการพูดคุยเป็นวิธีสื่อสารกับผู้อื่น

วิธีสนับสนุนพัฒนาการทางภาษาของลูกน้อยในวัย 3 ถึง 6 เดือน :

วงเล็บ (4 เดือน) : คุณรู้จักเสียงสูง ร้องเพลง และเกินจริงที่พวกเราหลายคนใช้กับเด็กทารกโดยสัญชาตญาณไหม? ผลการวิจัยชี้ว่ามีประโยชน์อย่างมากต่อการพัฒนาภาษา รูปแบบการพูดที่น่าดึงดูดนี้รู้จักกันในนามผู้ปกครอง มีประสิทธิภาพในการดึงดูดความสนใจของทารก และช่วยให้พวกเขาเรียนรู้คำศัพท์ได้เร็วขึ้น

ช่วงเวลาที่ดีในการใช้ผู้ปกครองคือเมื่อคุณอ่านหนังสือกับลูกน้อย นั่งลงด้วยกันและดูหนังสือไม้ เสียงที่ช้าเกินจริงและระดับเสียงที่หลากหลายของคุณจะทำให้พวกเขาคิดว่า: หนังสือเล่มนี้น่าตื่นเต้น! ฉันรักปลาตัวนั้น! อย่าแปลกใจถ้าพวกเขาพยายามเลียนแบบคำพูดของคุณด้วยเสียงคูหรือเสียงแหลม

บทสนทนาช้าๆ กับลูกน้อยของคุณ (4 ถึง 10 เดือน): เมื่ออายุประมาณ 4 ถึง 10 เดือน ลูกน้อยของคุณเริ่มเข้าใจว่าคำพูดเป็นตัวแทนของวัตถุและเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นจริง สำหรับลูกน้อยของคุณ บทสนทนาของผู้ใหญ่ฟังดูประมาณนี้ คุณหิวไหม อยากกินไหม? สมองของผู้ใหญ่ของคุณสามารถแทรกช่องว่างระหว่างคำต่างๆ ได้ แต่สมองของทารกยังไม่สามารถทำเช่นนั้นได้

ด้วยเหตุนี้การพูดให้ช้าลงเล็กน้อยจึงเป็นประโยชน์ ลูกน้อยของคุณจะสามารถได้ยินการแยกระหว่างคำและเสียงได้ง่ายขึ้น เพลิดเพลินกับการสนทนาเหล่านี้กับลูกน้อยของคุณโดยตอบสนองต่อเสียงที่พวกเขาทำ ขณะที่คุณกำลังมุ่งหน้าไปด้วยกันในวันนั้น ให้บรรยายการกระทำของคุณทีละขั้นตอนโดยพูดว่า ตอนนี้เราจะไปที่ประตูแล้ว ฉันจะแตะที่จับแล้วเปิดมัน ฉันกำลังเปิดประตูด้วยมือของฉัน โอ้คุณรู้สึกอย่างนั้นเหรอ? มีลมพัดเล็กน้อยข้างนอก คุณรู้สึกถึงอากาศบนใบหน้าของคุณหรือไม่? ฉันรู้สึกได้บนใบหน้าของฉัน พระอาทิตย์ก็ส่องแสงเช่นกัน

เสริมสร้างภาษาด้วยการสัมผัส : ส่งเสริมภาษาที่เปิดกว้าง — คำที่พวกเขาเข้าใจก่อนที่จะพูด — โดยการตั้งชื่อส่วนต่างๆ ของร่างกาย เริ่มต้นด้วยการดูหนังสือ Parts of Me พร้อมกัน ตั้งชื่อและชี้ไปที่ส่วนต่างๆ ของร่างกายในรูปภาพ จากนั้นจึงชี้ไปที่ร่างกายของทารก ส่งเสริมสิ่งนี้โดยการสัมผัส Rainbow Ball กับแต่ละส่วนของร่างกายของลูกน้อยของคุณอีกครั้ง ถูมันกับขาของทารกตามที่คุณพูด ขา จากนั้นแตะมันไปที่มือของลูกน้อยแล้วพูดว่ามือ นี่เป็นวิธีที่ดีในการเชื่อมโยงการได้ยินและการสัมผัสเข้ากับภาษา

ชม Rachel Coley ผู้เชี่ยวชาญด้านพัฒนาการเด็กของ Mommy's Reviews สาธิตวิธีการสอนภาษาผ่านการเล่นทางประสาทสัมผัส:

ค้นหาไอเดียและกิจกรรมเพิ่มเติมที่ปรับให้เหมาะกับระยะพัฒนาการของลูกคุณในแอป The Mommy's Reviews

พัฒนาการทางภาษาตั้งแต่ 6 ถึง 9 เดือน

ในขั้นตอนของการพัฒนานี้ ลูกน้อยของคุณเริ่มตระหนักถึงโลกและผู้คนรอบตัวมากขึ้น การรับรู้ที่เพิ่มมากขึ้นนี้ยังเห็นได้จากทักษะทางภาษาของพวกเขาด้วย ลูกน้อยของคุณเริ่มจำชื่อของตนเองได้บ่อยขึ้นและอาจจำชื่อของผู้อื่นได้ด้วยซ้ำ การพูดพล่ามของพวกเขาอาจเริ่มชัดเจนขึ้น และคุณอาจเริ่มสนทนากับพวกเขาเมื่อคุณตอบสนองต่อการพูดพล่ามของพวกเขา ในช่วงพัฒนาการทางภาษานี้ ลูกน้อยของคุณอาจ:

• เสียงพยัญชนะ Babble เช่น mamama และ bababa (5 ถึง 9 เดือน)
• หันศีรษะหรือมองเมื่อได้ยินชื่อเรียก (5 ถึง 9 เดือน)
• ยกแขนขึ้นเพื่อขอให้คุณอุ้ม (6 ถึง 9 เดือน)
• ค้นหาผู้คนหรือสัตว์เลี้ยงที่คุ้นเคยเมื่อถามว่า ____ อยู่ที่ไหน? (6 ถึง 9 เดือน)

ทักษะการพูดพล่ามใหม่เมื่ออายุ 6 ถึง 9 เดือน
พูดพล่ามเป็นทักษะก่อนการพูดที่พัฒนาเป็นขั้นๆ ขั้นตอนที่ 2 เรียกว่าการพูดพล่ามซ้ำ และคุณจะได้ยินเป็นเสียงพยัญชนะคู่ง่ายๆ เช่น บาบา และ แม่

คุณอาจสงสัยว่าการพูดพล่ามเหล่านั้นมีความหมายหรือไม่ แต่ก็ยังไม่เป็นเช่นนั้น ​​ กล่าวได้ว่าการพูดพล่ามมีบทบาทสำคัญในการเรียนรู้ภาษา เมื่อลูกของคุณพูดพล่าม มันจะเสริมสร้างและสร้างการประสานงานในริมฝีปาก ลิ้น กราม และกล่องเสียง เพื่อให้พวกเขาสามารถเปล่งเสียงได้ชัดเจนยิ่งขึ้น ระหว่าง 11 ถึง 14 เดือน ลูกน้อยของคุณอาจตั้งใจให้ดาด้าหรือมาม่าได้ ❤️

คุณรู้ไหมว่าวิธีที่คุณตอบสนองต่อการพูดพล่ามของลูกน้อยสามารถกำหนดวิธีการสื่อสารของพวกเขาได้จริง ๆ ในการศึกษาปี 2014 นักวิจัยพบว่าทารกที่พ่อแม่ตอบสนองต่อการพูดพล่ามบ่อยครั้งและละเอียดอ่อน พบว่ามีการเปล่งเสียงพยัญชนะ-สระใหม่ (บาบา แม่ ดาดา) เพิ่มขึ้น ซึ่งฟังดูคล้ายกับคำที่เข้าใจได้ง่ายมากขึ้นเรื่อยๆ นอกจากนี้ เด็กทารกยังเริ่มพูดพล่ามใส่ผู้ดูแล ซึ่งบ่งบอกถึงความเข้าใจขั้นสูงยิ่งขึ้นเกี่ยวกับวิธีการทำงานของการสื่อสารทางสังคม

วิธีสนับสนุนพัฒนาการทางภาษาของลูกน้อยในวัย 6 ถึง 9 เดือน:

ตอบสนองต่อการพูดพล่ามของทารก : พยายามคิดว่าลูกน้อยของคุณพูดพล่ามเกี่ยวกับอะไรและตอบสนองอย่างสนับสนุน หากลูกน้อยของคุณเล่นกับ Spinning Rainbow คุณอาจพูดว่า ว้าว! สายรุ้งผ่านไปเร็วมาก คุณเห็นสีเหล่านั้นบินผ่านไปไหม? สิ่งนี้ช่วยให้ลูกน้อยของคุณเข้าใจว่าคำต่างๆ มีความหมายและสามารถใช้เพื่ออธิบายประสบการณ์ของพวกเขาได้

การตอบสนองต่อการพูดพล่ามของทารกแสดงให้เห็นว่าการสื่อสารของพวกเขาเป็นสิ่งสำคัญ

การทำซ้ำมีความสำคัญจริงๆ : เมื่อพูดถึงการพัฒนาคำศัพท์ของลูกน้อย การท่องซ้ำช่วยได้มาก การศึกษาชิ้นหนึ่งพบว่าเด็กทารกที่ได้ยินคำเดียวกันซ้ำจะสามารถเข้าใจความหมายของตนได้ดีขึ้น เมื่ออายุ 2 ขวบ เด็กกลุ่มเดียวกันเหล่านั้นก็มีคำศัพท์และความเข้าใจภาษาที่ดีขึ้นเช่นกัน

• หากวัตถุหรือบุคคลดึงดูดความสนใจของลูกน้อย ให้พูดคำเหล่านั้นซ้ำ ตัวอย่างเช่น หากคุณเห็นลูกน้อยของคุณจ้องมองสุนัข คุณสามารถพูดว่า คุณกำลังมองสุนัขอยู่ สุนัข! โฮ่งโฮ่ง!
• ช้าลงและเน้นคำที่คุณพยายามจะสอน
• ใช้คำใหม่ในสถานการณ์และบริบทที่แตกต่างกัน สิ่งนี้สามารถช่วยเสริมและเพิ่มความเข้าใจคำศัพท์ของลูกน้อยให้ลึกซึ้งยิ่งขึ้น
• พูดพล่ามของลูกน้อยซ้ำ พยายามหาคำศัพท์ที่แท้จริงที่ลูกน้อยของคุณอาจพยายามสื่อสารและพูดออกมาดังๆ

การเชื่อมต่ออย่างใกล้ชิด : เผชิญหน้ากันขณะเล่น รับประทานอาหาร หรือสำรวจ วิธีนี้ช่วยให้คุณแบ่งปันช่วงเวลาและกระตุ้นให้ลูกน้อยพยายามสื่อสาร

รอก่อน: แทนที่จะเร่งรีบให้ของที่ลูกน้อยต้องการ ให้วางมันให้ไกลออกไปหรือลังเล เพื่อที่คุณจะได้เปิดโอกาสให้พวกเขาขอด้วยท่าทาง เสียง หรือคำแรก

ให้รายละเอียด : ใช้ภาษาที่ชัดเจนและเรียบง่ายและปรับเปลี่ยนโครงสร้าง ตัวอย่างเช่น อย่าเพิ่งถามคำถาม (Do you want the car?) แต่ยังติดป้ายกำกับ (นั่นคือรถ) เพิ่มรายละเอียด (เป็นรถสีฟ้าคันใหญ่) บรรยาย (เรากำลังขับรถอยู่ในรถ) และอุทาน (รถกำลังไปเร็วมาก!)

เสียงที่สนุกสนาน : รวมเสียงและคำศัพท์ที่ฟังแล้วสนุกสนาน เช่น บูม, แหยะ, อร่อย, บี๊บ-บี๊บ หรืออุ๊ย! จับคู่สิ่งเหล่านี้กับเสียงหรือการแสดงออกทางสีหน้าที่เกินจริงเพื่อให้จดจำและเข้าใจได้ง่ายขึ้น

เลียนแบบเล่นๆ : เลียนแบบการกระทำ การแสดงออกทางสีหน้า เสียง และคำพูดของทารก เพื่อให้พวกเขารู้ว่าพวกเขากำลังสื่อสารอย่างมีประสิทธิภาพ

การอ่าน : หนังสือ เหมาะสำหรับการแนะนำเสียง คำศัพท์ และแนวคิดต่างๆ ใช้เวลาของคุณและเน้นคำและแนวคิดต่างๆ อย่างกระตือรือร้น

พัฒนาการด้านภาษาเมื่ออายุ 9 ถึง 12 เดือน

เมื่อลูกน้อยของคุณเข้าใกล้วันเกิดปีแรก พวกเขาอาจยังไม่สามารถพูดคำพูดที่แท้จริงได้ อย่างไรก็ตาม พวกเขาสามารถเข้าใจได้มากกว่าที่จะพูดได้ ตัวอย่างเช่น ลูกน้อยของคุณอาจหยุดชั่วคราวในบางครั้งเมื่อพวกเขาได้ยินคำว่า ไม่ ซึ่งแสดงว่าพวกเขารู้ว่าคำนี้หมายถึงอะไร

พ่อแม่หลายคนดูถูกดูแคลนคำศัพท์ที่เด็กทารกหรือเด็กเล็กเข้าใจอยู่แล้ว ลองสังเกตสัญญาณที่ไม่ใช่คำพูดอย่างใกล้ชิดเพื่อให้เข้าใจได้ดีขึ้นว่าลูกน้อยของคุณรู้อะไรบ้าง

ประมาณ 9 ถึง 14 เดือน ลูกน้อยของคุณอาจตอบสนองต่อสิ่งที่คุณพูดโดยการหันศีรษะ ยกแขนขึ้น หรือใช้ภาษากายอื่น คุณอาจสังเกตเห็นว่าลูกวัยเตาะแตะของคุณหันไปหาสมาชิกในครอบครัวเมื่อถูกถามว่า พ่ออยู่ไหน? หรือยกแขนขึ้นเมื่อคุณพูดว่า คุณต้องการขึ้นไหม? สิ่งเหล่านี้เป็นข้อบ่งชี้ว่าคำศัพท์ที่เปิดกว้าง—ชุดคำศัพท์ที่พวกเขาเข้าใจ—กำลังขยายตัวมากขึ้น ถามคำถามหรือร้องของ่ายๆ: สุนัขอยู่ที่ไหน? หรือส่งช้อนให้ฉันหน่อย ดูว่าลูกวัยเตาะแตะของคุณโต้ตอบอย่างไรเพื่อดูว่าพวกเขาอาจรู้คำศัพท์อะไรบ้าง

ในช่วงพัฒนาการทางภาษานี้ ลูกน้อยของคุณอาจ:

• เสียงพยัญชนะ Babble เช่น mamama และ bababa (5 ถึง 9 เดือน)
• ยกแขนขึ้นเพื่อขอให้คุณอุ้ม (6 ถึง 9 เดือน)
• ค้นหาผู้คนหรือสัตว์เลี้ยงที่คุ้นเคยเมื่อถามว่า ____ อยู่ที่ไหน? (6 ถึง 9 เดือน)
• โทรหาคุณหรือผู้ดูแลคนอื่นด้วยชื่อพิเศษ เช่น มาม่า หรือ ดาด้า (10 ถึง 12 เดือน)
• หยุดบางครั้งเมื่อได้ยินคำว่า ไม่ (10 ถึง 12 เดือน)
• พูดเสียงซ้ำหรือพยายามเลียนแบบคำศัพท์ (10 ถึง 14 เดือน)
• คลื่น ลาก่อน (10 ถึง 12 เดือน)

วิธีสนับสนุนพัฒนาการทางภาษาของลูกน้อยในวัย 9 ถึง 12 เดือน :

เล่นเกมเลียนแบบ : เลียนแบบท่าทาง เสียง และคำพูดของทารก เมื่อพวกเขาพูดพล่ามและยิ้มให้คุณ ก็พูดพล่ามกลับ หยุดชั่วคราวเพื่อให้ลูกน้อยของคุณตอบสนองและทำซ้ำ

สังเกตสิ่งที่ลูกน้อยของคุณสังเกตเห็น: หากคุณออกไปเดินเล่นแล้วลูกน้อยของคุณร้อง ให้หยุดแล้วดูว่าคุณสามารถเดาได้ไหมว่าอะไรดึงดูดความสนใจของพวกเขา คุณสามารถพูดได้ว่า: ฉันได้ยินคุณตะโกน! คุณเห็นอะไร? โอ้! มันเป็นสุนัขเหรอ?

อธิบายสิ่งที่พวกเขาเห็น: หากลูกน้อยของคุณกำลังมองไปยังสิ่งของ คุณสามารถอธิบายสิ่งที่คุณเห็นได้: ฉันสังเกตเห็นว่าคุณกำลังมองที่ถ้วย ! ให้ฉันช่วยคุณเข้าถึงพวกเขา

การติดฉลากมากมาย: ติดป้ายกำกับรายการในสภาพแวดล้อมของคุณ ชี้ไปที่วัตถุหรือหยิบมันขึ้นมา แล้วเรียกมันตามชื่อ ตัวอย่างเช่น เมื่อรับประทานอาหาร ให้ถือกล้วยในระดับสายตาแล้วพูดว่า นี่คือกล้วยของคุณ! ยัม! หากคุณกำลังเล่นกับลูกน้อยบนพื้น ให้ถือของเล่นสองชิ้น ดูสิ! ฉันมีลูกบอล (ขยับมันเข้าหาพวกเขา) และหนังสือ (ขยับหนังสือเข้าหาพวกเขา) ฉันสงสัยว่าคุณต้องการอันไหน? ดูว่าลูกน้อยของคุณมองหรือเอื้อมมือไปหาใคร ตั้งชื่อทางเลือกของพวกเขา: โอ้! คุณเลือกลูกบอล!

เล่าเรื่องวันของคุณ: บรรยายตลอดทั้งวันเพื่อสร้างความตระหนักรู้ถึงสิ่งที่ลูกน้อยของคุณและคุณกำลังทำอยู่ พูดเหมือนฉันเห็นคุณตีลูกบอลด้วยกัน! ปัง ปัง ปัง! ฉันกำลังเทนมลงในขวดของคุณ! ฉันจะทำความสะอาดก้นของคุณ โอ้ขอโทษผ้าเช็ดเย็น!

พัฒนาการทางภาษาสำหรับเด็กอายุ 12 ถึง 24 เดือน

เมื่อลูกของคุณอายุครบขวบขวบ ทักษะทางภาษาของพวกเขาก็จะชัดเจนมากขึ้น ภาษาที่เปิดรับของพวกเขากำลังพัฒนา ดังนั้นพวกเขาจึงอาจเข้าใจคำถามของคุณและตอบสนองด้วยท่าทาง พยักหน้า หรือชี้เพื่อสื่อสารกับคุณ พวกเขาอาจเริ่มพูดคำแรกเมื่ออายุระหว่าง 12 ถึง 15 เดือน

เด็กวัยหัดเดินของคุณอาจใช้การสื่อสารแบบไม่ใช้คำพูดเพื่อถามสิ่งที่พวกเขาต้องการ: พวกเขาอาจส่ายหัว ไม่ พยักหน้า ใช่ หรือตบมือเมื่อพวกเขาตื่นเต้น สิ่งนี้แสดงให้เห็นว่าพวกเขารู้ว่าการกระทำเหล่านี้มีความหมาย และพวกเขากำลังใช้การกระทำเหล่านี้เพื่อบอกคุณบางอย่าง

ในช่วงพัฒนาการทางภาษานี้ ลูกของคุณอาจ:

• รวมเสียงพูดพล่ามด้วยการผันคำและท่าทางราวกับกำลังพูด (12 ถึง 24 เดือน)
• ใช้ท่าทางเช่นการชี้เพื่อรับสิ่งที่ต้องการหรือสื่อสาร (10 ถึง 15 เดือน)
• พูดหนึ่งหรือสองคำหรือการประมาณคำ เช่น ba for bottle หรือ woof for dog นอกเหนือจากสิ่งที่พวกเขาเรียกคุณ (12 ถึง 15 เดือน)
• ปฏิบัติตามทิศทางง่ายๆ ร่วมกับท่าทาง (นำลูกบอลมาให้ฉันเมื่อคุณชี้ลูกบอล)
• คลื่น hello หรือ goodbye ใน social encounters, after some practice (9 to 14 months)
• เข้าใจทิศทางด้วยวาจาขั้นตอนเดียวโดยไม่ต้องใช้ท่าทางเพื่อสื่อสารความหมาย (15 ถึง 18 เดือน)
• พูดประมาณสามคำขึ้นไปหรือการประมาณคำ เช่น ba สำหรับขวด หรือ woof สำหรับสุนัข (15 ถึง 18 เดือน)
• พูดคำนั้นหรือส่ายหัวเพื่อปฏิเสธ (15 ถึง 18 เดือน)
• ระบุส่วนของร่างกายอย่างน้อยหนึ่งส่วนโดยชี้หรือสัมผัสเมื่อตั้งชื่อ (อายุ 13 ถึง 24 เดือน)
• ชี้ไปที่สิ่งต่างๆ ในหนังสือเพื่อตอบคำถามง่ายๆ เช่น ดวงจันทร์อยู่ที่ไหน (15 ถึง 24 เดือน)
• นำสองคำมารวมกัน เช่น More milk (18 ถึง 24 เดือน)
• ระบุได้ถึงสองส่วนของร่างกายโดยชี้ไปที่ส่วนเหล่านั้น (18 ถึง 24 เดือน)
• ใช้ท่าทางต่างๆ นอกเหนือจากการโบกมือและชี้ (15 ถึง 24 เดือน)
• ร้องเพลงหรือใช้ท่าทางสัมผัสและเพลงที่คุ้นเคย (12 ถึง 24 เดือน)
• ถามว่าสิ่งนั้นหรือสิ่งนั้น? ในขณะที่ชี้ให้เห็นสิ่งต่าง ๆ ในสภาพแวดล้อม (18 ถึง 30 เดือน)

เมื่ออายุประมาณ 12 ถึง 15 เดือน เด็กวัยหัดเดินของคุณจะสามารถเข้าใจและปฏิบัติตามคำแนะนำง่ายๆ เมื่อรวมกับท่าทาง เช่น นำลูกบอลมาให้ฉันในขณะที่คุณชี้ไปที่ลูกบอล

เมื่อไหร่ที่ทารกจะพูดว่าแม่? (หรือดาด้า)

เมื่ออายุประมาณ 12 ถึง 14 เดือน เด็กทารกมักจะพูดคำแรก บ่อยครั้ง หนึ่งในคำแรกๆ เหล่านี้จะเป็นชื่อของผู้ดูแล เช่น Mama หรือ Dada แม้ว่าลูกน้อยของคุณอาจจะพูดพล่ามอะไรบางอย่างที่ฟังดูเหมือนแม่-มา-มา หรือ ดา-ดา-ดา ก่อนหน้านี้ แต่ภายใน 12 ถึง 14 เดือน พวกเขาอาจจะพูดโดยตั้งใจและหมายถึงคนพิเศษของพวกเขา ❤️

เด็กอายุ 12 เดือนควรพูดได้กี่คำ?

เมื่อลูกของคุณอายุครบ 12 เดือน พวกเขาอาจเข้าใจคำศัพท์หรือการประมาณคำได้เพียงหนึ่งหรือสองคำเท่านั้น ไม่กี่เดือนต่อมา ระหว่าง 15 ถึง 18 เดือน เด็กวัยหัดเดินส่วนใหญ่จะมีคำศัพท์ที่แสดงออกอย่างน้อยสามคำ ไม่รวมแม่หรือดาดา

อย่างไรก็ตาม อีกไม่นาน ลูกของคุณคงจะประสบกับสิ่งที่นักวิชาการเรียกว่าการระเบิดทางภาษา เมื่ออายุประมาณ 18 ถึง 24 เดือน เด็กวัยหัดเดินของคุณอาจเรียนรู้คำศัพท์ใหม่มากถึง 10 คำต่อสัปดาห์ แม้ว่าคำศัพท์ที่ระเบิดออกมาจะดูไม่รู้จบ แต่สมองของลูกของคุณได้ฝึกฝนทักษะทางภาษาเหล่านี้มาตั้งแต่แรกเกิด เมื่อเวลาผ่านไป ลูกของคุณจะค่อยๆ ค้นพบเสียงของคำศัพท์ เรียนรู้คำศัพท์ง่ายๆ และในขั้นตอนนี้ ทุกอย่างก็ลงตัว และการเรียนรู้ภาษาของเขาก็เริ่มต้นขึ้น

ที่เกี่ยวข้อง: วิทยาศาสตร์เบื้องหลัง 'การระเบิดทางภาษา' ของลูกคุณ

วิธีสนับสนุนพัฒนาการทางภาษาของลูกน้อยวัย 12 ถึง 15 เดือน

ทำซ้ำคำบ่อยๆ: ตัวอย่างเช่น หากเด็กวัยหัดเดินของคุณทานอาหารและต้องการอาหารเพิ่ม พวกเขาอาจพูดพล่ามหรือแสดงท่าทางเพื่อแจ้งให้คุณทราบหรือเรียกร้องความสนใจจากคุณ สร้างตัวอย่างภาษาโดยเน้นคำที่พวกเขาสามารถใช้เพื่อขอความช่วยเหลือได้ คุณสามารถพูดได้ว่าคุณต้องการ มากกว่า แพนเค้ก! มากกว่า - เอาล่ะ นี่ มากกว่า แพนเค้ก หรือหากคุณสองคนกำลังเล่นลูกบอลอยู่และลูกเล็กๆ ของคุณมองดูอยู่ คุณสามารถพูดว่า บอล! ฉันกำลังกลิ้งลูกบอล! บอลมาแล้ว!

บรรยายง่ายๆ: พูดเป็นภาษาง่ายๆ เกี่ยวกับสิ่งที่คุณเห็นลูกวัยเตาะแตะทำ สิ่งนี้นำความหมายมาสู่การกระทำของพวกเขา

เสริมชื่อ : ฝึกใช้ชื่อบุคคลสำคัญ ทำอัลบั้มภาพถ่ายที่มีภาพง่ายๆ แล้วเปิดดูพร้อมกับลูกของคุณ โดยชี้ไปที่ใบหน้าของผู้คนในขณะที่คุณพูดเพียงชื่อของพวกเขา

เล่นเกมซ้ำ: เล่นเกมโดยใช้วลีซ้ำๆ และหยุดก่อนที่จะพูดคำสุดท้าย ตัวอย่างเช่น ในระหว่างเล่นเกมจ๊ะเอ๋ ในขณะที่ซ่อนหน้าของคุณ ให้ดึงสองพยางค์แรกของคำว่า จ๊ะเอ๋... และรอให้ลูกน้อยของคุณโต้ตอบด้วยเสียง แล้วบอกว่าบู่! ในขณะที่คุณค้นพบใบหน้าที่ยิ้มแย้มของคุณ หรือสร้างหอคอยด้วยบล็อกง่ายๆ ที่ลูกน้อยของคุณสามารถล้มลงได้ ขณะที่คุณสร้างมัน คุณสามารถพูดได้ว่า ขึ้น ขึ้น ขึ้น ขึ้น จากนั้นเมื่อพวกเขาล้มลง คุณสามารถพูดว่า dowwwnnnn

พัฒนาการด้านภาษาเมื่ออายุ 2 ขวบ

เด็กวัยหัดเดินของคุณขยายคำศัพท์และเรียนรู้ที่จะรวบรวมคำศัพท์ในระหว่างช่วงการพัฒนานี้ ซึ่งหมายความว่าพวกเขามีแนวโน้มที่จะสามารถแสดงความต้องการและความต้องการผ่านภาษาได้มากขึ้น เมื่อคุณได้ยินโมนานา คุณจะรู้ว่าพวกเขากำลังขอกล้วยเพิ่ม นี่เป็นเวทีที่สนุกสนานเมื่อเด็กวัยหัดเดินของคุณเริ่มเลียนแบบท่าทางที่สอดคล้องกับเพลงหรือบทกวี เช่น Itsy Bitsy Spider หรือ Wheels on the Bus

ในช่วงพัฒนาการทางภาษานี้ ลูกน้อยของคุณอาจ:

• ชี้ไปที่สิ่งต่างๆ ในหนังสือเพื่อตอบคำถามง่ายๆ เช่น ดวงจันทร์อยู่ที่ไหน (15 ถึง 24 เดือน)
• รวมคำสองคำเข้าด้วยกันเมื่อคำศัพท์เพิ่มขึ้น เช่น More milk (18 ถึง 24 เดือน)
• ใช้ท่าทางต่างๆ นอกเหนือจากการโบกมือและชี้ (15 ถึง 24 เดือน)
• ร้องเพลงหรือใช้ท่าทางสัมผัสและเพลงที่คุ้นเคย (12 ถึง 24 เดือน)
• ถามว่าสิ่งนั้นหรือสิ่งนั้น? ในขณะที่ชี้ให้เห็นสิ่งต่าง ๆ ในสภาพแวดล้อม (18 ถึง 30 เดือน)
• พูดมากกว่า 2 คำ โดยมี 1 คำที่แสดงการกระทำ เช่น Doggie run (24 ถึง 30 เดือน)
• พูดคำเช่น ฉัน ฉัน คุณ หรือเรา (20 ถึง 30 เดือน)
• พูดอย่างน้อย 50 คำ (20 ถึง 30 เดือน)
• พูดคุยกับคุณในการสนทนาโดยใช้การแลกเปลี่ยนไปมาอย่างน้อยสองครั้ง (30 ถึง 36 เดือน)
• พูดชื่อเมื่อถูกถาม (24 ถึง 36 เดือน)
• ถามใคร อะไร ที่ไหน และทำไม เช่น แม่/พ่ออยู่ที่ไหน? โดยปกติแล้วอะไรและที่ไหนมาก่อนทำไม (24 ถึง 36 เดือน)
• พูดสิ่งที่เกิดขึ้นในภาพเมื่อถูกถาม เช่น วิ่ง กินข้าว หรือเล่น (24 ถึง 36 เดือน)
• พูดดีพอให้คนอื่นเข้าใจเกือบตลอดเวลา (24 ถึง 36 เดือน)

วิธีสนับสนุนพัฒนาการทางภาษาของเด็กอายุ 2 ขวบ :

ขยายคำพูดของเด็กวัยหัดเดินของคุณ: ตัวอย่างเช่น หากเด็กวัยหัดเดินของคุณพูดคำเดียว (เช่น ชื่อของพวกเขา) แล้วแตะหน้าอกหรือยกแขนขึ้น คุณอาจขยายเป็นสองคำแล้วคิดต่อไปว่า: คุณต้องการที่จะขึ้นไป! ลองจำลองน้ำเสียงที่น่าสงสัย ดังนั้นหากลูกของคุณพูดว่า Milk คุณจะพูดว่า More milk?

ทำซ้ำและเพิ่ม: ลองใช้กลยุทธ์เดียวกันนี้กับการพูดสองและสามคำของเด็กวัยหัดเดิน — ทวนคำนั้น เพิ่มอีกคำ และตั้งสมมติฐานถึงเจตนาของพวกเขา

ทำซ้ำสิ่งที่ลูกวัยเตาะแตะพูดและเน้นไปที่คำที่มีรายละเอียด ในวิดีโอ: วาง

มุ่งเน้นไปที่คำที่มีรายละเอียด: เน้นคำคุณศัพท์ คำบุพบท คำสรรพนาม และคำกริยาต่อไปในขณะที่คุณพูดคุยกับลูก โอ้ ผ้าเช็ดตัวเปียกจังเลย หยดหยดหยด บีบมัน!

ร้องเพลงด้วยกัน: การร้องเพลงด้วยกันเป็นวิธีที่สนุกเพื่อเพิ่มพูนคำศัพท์ของเด็กวัยหัดเดิน Old McDonald เป็นตัวเลือกที่ยอดเยี่ยมสำหรับโอกาสในการตั้งชื่อสัตว์และใช้เสียงสัตว์ แต่ก็มีอีกมากมาย!

ไปเดินเสียง: ชวนลูกของคุณให้ฟังเสียงเมื่อคุณสำรวจละแวกใกล้เคียงด้วยกัน ขณะที่คุณกำลังเดิน ให้ถามพวกเขาว่าพวกเขาได้ยินอะไร และฟังพวกเขาในขณะที่พวกเขาแยกแยะเสียงที่อยู่รอบตัวพวกเขาได้ บอกพวกเขาในสิ่งที่คุณได้ยิน: ฉันได้ยินเสียงนกร้อง ฉันได้ยินเสียงเครื่องยนต์ของรถยนต์

ที่เกี่ยวข้อง: ลองเดินแบบมีเสียง (และกิจกรรมอื่นๆ อีก 3 กิจกรรม) เพื่อเพิ่มทักษะทางภาษาของลูกคุณ

คุณควรแก้ไขการออกเสียงของเด็กวัยหัดเดินหรือไม่?

ขณะที่เด็กวัยหัดเดินของคุณเรียนรู้ที่จะพูด พวกเขาอาจทำผิดพลาดที่น่ารัก เช่น เรียกบล็อกหรือเป็ดรถบรรทุก การออกเสียงผิดประเภทนี้ไม่ค่อยทำให้เกิดความกังวลในวัยนี้ เพียงทวนคำสองสามครั้งในขณะที่คุณพูดต่อไป ซึ่งจะทำให้ลูกน้อยของคุณได้ยินเสียงที่ถูกต้องและดูการขยับปากของคุณ ตัวอย่างเช่น หากลูกวัยเตาะแตะของคุณพูดว่า นานา แทนที่จะเป็นกล้วย คุณสามารถพูดว่า Do you want a Banana? กล้วยมีรสชาติอร่อย เด็กวัยหัดเดินของคุณอาจจะพูดคำว่านานาต่อไปอีกสักพักในขณะที่พวกเขาเรียนรู้วิธีรวบรวมพยางค์ทั้งหมด แต่เมื่อปากและจิตใจประสานกัน คุณจะได้ยินเสียงกล้วยแทน

ถ้าทำได้ ต่อต้านการกระตุ้นให้เลียนแบบการออกเสียงผิดที่น่ารักเหล่านั้น สมองของเด็กวัยหัดเดินจะฝึกฝนการออกเสียงซ้ำๆ เพื่อที่พวกเขาจะเข้าใจรูปแบบการออกเสียงผิด การเลียนแบบข้อผิดพลาดอันหอมหวานของพวกเขาเป็นสิ่งที่เย้ายวนใจ แต่อาจเสริมกำลังพวกเขาโดยไม่ตั้งใจ การเลียนแบบลูกวัยเตาะแตะของคุณอาจทำให้พวกเขาอับอายหรือหงุดหงิดได้เช่นกัน เนื่องจากเด็กวัยหัดเดินของคุณได้ยินเสียงมากกว่าที่จะพูดได้ พวกเขาอาจรู้อยู่แล้วว่าการออกเสียงของตนผิดหรือคิดว่าพวกเขากำลังพูดคำนั้นชัดเจน

ที่เกี่ยวข้อง: ทำไมไม่แก้ไขคำพูดของเด็กวัยหัดเดิน—และควรทำอย่างไรแทน

เด็ก ๆ จะเริ่มพูดเป็นประโยคเมื่อใด?

โดยทั่วไป เด็กจะเริ่มพูดเป็นประโยคสามคำเมื่ออายุประมาณ 24 ถึง 30 เดือน ตัวอย่างเช่น พวกเขาอาจพูดประมาณว่า ฉันต้องการลูกบอล คุณสามารถช่วยสนับสนุนการใช้ประโยคที่สมบูรณ์ของบุตรหลานผ่านการสร้างแบบจำลองได้ ภาษาการสร้างแบบจำลองเป็นเครื่องมือที่ทรงพลัง โดยเฉพาะในช่วงปีแรกๆ เหล่านี้ ตัวอย่างเช่น หากลูกของคุณชี้ไปที่เด็กทารกแล้วพูดว่า ba คุณอาจจะพูดว่า Baby! คุณเห็นทารก

ในขั้นตอนนี้พวกเขาคงจะยังใช้สรรพนามส่วนตัวไม่ถูกต้อง การใช้สรรพนามที่ถูกต้องเช่นฉันสามารถพัฒนาได้เร็วถึง 27 เดือน แต่อาจไม่เป็นเช่นนั้นจนกระทั่งวันเกิดปีที่สามของลูกของคุณที่พวกเขาใช้อย่างต่อเนื่อง คุณสามารถส่งเสริมคำและประโยคที่สมบูรณ์ผ่านการโต้ตอบกับลูกน้อยในแต่ละวัน วิธีหนึ่งในการจำลองการใช้คำสรรพนามให้ถูกต้องคือการพูดประโยคหรือวลีกลับไปหาลูกของคุณเช่นนี้ ถ้าพวกเขาบอกว่าฉันต้องการหนังสือ คุณสามารถพูดว่า โอ้ คุณต้องการอ่านหนังสือไหม? ฉันอยากอ่านหนังสือเหมือนกัน มาเลือกอันหนึ่งกัน

พัฒนาการด้านภาษาเมื่ออายุ 3 ขวบ

ลูกวัย 3 ขวบของคุณอาจจะกลายเป็นคู่สนทนาที่มีส่วนร่วม พวกเขาอาจมีคำศัพท์ประมาณ 300 ถึง 1,000 คำ และอาจมีคำถามมากมายให้ถาม ในยุคนี้ ใคร อะไร ที่ไหน หรือทำไมคำถามถึงได้รับความนิยมอย่างมาก นี่คือขั้นตอนที่คำถามที่หลีกเลี่ยงไม่ได้ เช่น ทำไมท้องฟ้าถึงเป็นสีฟ้า หรือเหตุใดจึงมีสีน้ำตาลเริ่มปรากฏขึ้น การโต้ตอบกับคุณผ่านช่วงถามตอบเหล่านี้ แม้ว่าคุณจะไม่ทราบคำตอบ แต่ก็ช่วยขับเคลื่อนการพัฒนาคำศัพท์และภาษาของพวกเขา

ในช่วงพัฒนาการทางภาษานี้ ลูกของคุณอาจ:

• พูดคุยกับคุณในการสนทนาโดยใช้การแลกเปลี่ยนไปมาอย่างน้อยสองครั้ง (30 ถึง 36 เดือน)
• ถามใคร อะไร ที่ไหน และทำไม เช่น แม่/พ่ออยู่ที่ไหน? โดยปกติแล้วอะไรและที่ไหนมาก่อนทำไม (24 ถึง 36 เดือน)
• พูดสิ่งที่เกิดขึ้นในภาพเมื่อถูกถาม เช่น วิ่ง กินข้าว หรือเล่น (24 ถึง 36 เดือน)
• พูดชื่อเมื่อถูกถาม (24 ถึง 36 เดือน)
• พูดได้ดีเพียงพอให้ผู้อื่นเข้าใจ 75% ของเวลา (30 ถึง 36 เดือน) โดยใช้เสียงคำต่อไปนี้อย่างถูกต้องภายใน 36 เดือน: b, p, d, m, n, w, h
• ร้องเพลงท่อนหรือวลีที่คุ้นเคย (37 ถึง 39 เดือน)
• สามารถท่องตัวอักษรได้ (37 ถึง 39 เดือน)
• ระบุส่วนที่ขาดหายไปของหนังสือเล่มโปรดเมื่อคุณอ่าน (3.5 ถึง 4 ปี)
• ใช้สรรพนามเช่น he, she, and they (3.5 ถึง 4 ปี)
• ใช้อดีตกาลโดยเติม 'ed' ให้กับคำกริยาส่วนใหญ่ (3.5 ถึง 4 ปี)
• ระบุส่วนที่ขาดหายไปของหนังสือเล่มโปรดเมื่อคุณอ่าน (3.5 ถึง 4 ปี)

ส่งเสริมให้ลูกของคุณถามคำถามง่ายๆ และโต้ตอบกลับไปกลับมา

วิธีสนับสนุนพัฒนาการทางภาษาของเด็กอายุ 3 ขวบ :

มุ่งเน้นไปที่คำบุพบท : เมื่ออายุ 3 ขวบ ลูกของคุณกำลังทำความเข้าใจและใช้คำเช่น ข้างใต้, เหนือ, ข้างๆ, หรือ ด้านหลัง, ดังนั้นให้ใช้คำบุพบทเหล่านี้ในการพูดกับพวกเขา: รองเท้าของคุณคือ ภายใต้ ตาราง คำตรงกันข้ามยังช่วยเสริมสร้างความเข้าใจของบุตรหลานของคุณเกี่ยวกับความหมายของคำเหล่านี้: โปรดใส่หนังสือของคุณ ใน ตะกร้าแล้วหยิบลูกบอลของคุณ ออก ของตะกร้าหรือเพดานก็ได้ เกิน หัวและพื้นของคุณอยู่ ภายใต้ เท้าของคุณ

โมเดลภาษาที่ถูกต้อง : การแก้ไขบุตรหลานของคุณเมื่อพวกเขาใช้คำผิดหรือออกเสียงคำผิดนั้นเป็นการสะท้อนกลับ แต่ให้ลองจำลองภาษาที่ถูกต้องแทน สิ่งนี้มีประโยชน์อย่างยิ่งสำหรับคำสรรพนาม ซึ่งอาจเป็นเรื่องยุ่งยากสำหรับเด็กเล็ก ตัวอย่างเช่น หากลูกของคุณพูดว่า ฉันอยากออกไปข้างนอก คุณสามารถตอบกลับว่า โอ้ คุณอยากออกไปข้างนอกเหรอ? ฉันอยากออกไปข้างนอกด้วย

ส่งเสริมการเล่าเรื่องและการเล่นสมมุติ : คุณอาจตรวจสอบลูกของคุณในห้องนั่งเล่นและพบว่าพวกเขาพูดคุยกับใครบางคน มีเพียงไม่มีใครอยู่ตรงนั้น หากคุณไม่มีใครสังเกตเห็น คุณอาจโชคดีพอที่จะได้ยินบริบทของเรื่องราวของพวกเขา พวกเขาอาจจะทำพิธีกรรมก่อนนอนพร้อมกับตุ๊กตาของพวกเขา หรือให้ยาตุ๊กตาหมีแก้ปวดหู คุณสามารถส่งเสริมการเล่าเรื่องประเภทนี้ได้โดยการหมุนของเล่นให้เข้ากับสภาพแวดล้อมของลูกของคุณ ซึ่งเป็นแรงบันดาลใจในการเล่าเรื่องและแกล้งทำเป็น อุปกรณ์ประกอบฉาก เช่น ชุดแพทย์ ชุดนักดับเพลิง หรือหม้อและกระทะ อาจเป็นจุดเริ่มต้นสำหรับการเล่นภาษาที่สร้างสรรค์ประเภทนี้

ส่งเสริมความมั่นใจทางวาจา : ในช่วงอายุ 2 ถึง 5 ปี เด็กหลายคนประสบกับช่วงเวลาที่ดูเหมือนไม่สามารถพูดออกมาได้ คำพูดที่ราบรื่นอาจหยุดชะงักหรืออาจสะดุดกับวลีต่างๆ นี่เป็นเรื่องปกติมาก ในวัยนี้ ประโยคของลูกของคุณเริ่มซับซ้อน แต่ความคิดและแนวคิดของพวกเขากลับซับซ้อนยิ่งขึ้นไปอีก ลูกของคุณอาจพูดได้อย่างราบรื่นเกือบตลอดเวลา แต่ก็ต้องดิ้นรนเมื่อพวกเขาเหนื่อยเกินไป ตื่นเต้น หรือรู้สึกเร่งรีบ

คุณสามารถฝึกฝนทักษะการพูดของลูกได้โดยการถามคำถามปลายเปิดเกี่ยวกับสิ่งที่ทำให้พวกเขาหลงใหล การสนทนาด้วยกันแม้ว่าคุณจะต้องรอให้พวกเขาพูดออกมา แต่ก็จะช่วยรักษาความมั่นใจในการพูดให้พวกเขา

ความกังวลด้านพัฒนาการเกี่ยวกับการพูดคุย

เด็กทุกคนมีพัฒนาการตามจังหวะของตัวเอง หลักเกณฑ์ด้านอายุที่นำเสนอในที่นี้อิงตามค่าเฉลี่ยของเด็กหลายพันคน ดังนั้นบุตรหลานของคุณจึงอาจไม่ปฏิบัติตามหลักเกณฑ์เหล่านี้อย่างแน่นอน

ในแง่ของการพัฒนาภาษา สิ่งสำคัญคือต้องพิจารณาองค์ประกอบหลัก 3 ประการ:

1. ภาษาที่เปิดกว้าง (เข้าใจสิ่งที่กำลังพูด)
2. ภาษาเชิงปฏิบัติ (หรือสังคม)
3. ภาษาที่แสดงออก (ความสามารถในการสื่อสารและแสดงความคิด ความต้องการ และอารมณ์)

การพิจารณาทั้งสามอย่างจะช่วยให้เห็นภาพความก้าวหน้าของบุตรหลานได้ชัดเจนยิ่งขึ้น นี่คือทักษะบางอย่างที่ควรระวัง:

• พูดพล่ามหรือผสมเสียงต่างๆ (4 ถึง 8 เดือน)
• จากการจ้องมองของคู่สื่อสาร/ความสนใจร่วมกัน (4 ถึง 12 เดือน)
• การคาดการณ์และมีส่วนร่วมในการเล่นตามวัย (5 ถึง 12 เดือน)
• การชี้ โบกมือ การแสดงท่าทาง (9 ถึง 12 เดือน)
• การสื่อสารความต้องการโดยใช้เสียง ท่าทาง หรือคำพูด (9 ถึง 12 เดือน)
• ตอบสนองต่อคำขอพื้นฐาน/ปฏิบัติตามคำแนะนำขั้นตอนเดียว (12 เดือน)
• พยายามพูดคำแรก (12 ถึง 15 เดือน)

หากคุณมีข้อกังวลเกี่ยวกับทักษะภาษาของบุตรหลาน คุณสามารถตรวจสอบกับแพทย์ได้ทุกครั้งที่ไปพบแพทย์