การจับคู่

การจัดถุงเท้าให้เข้าชุด การแยกเสื้อผ้าใส่ลิ้นชัก และการจัดอุปกรณ์ให้ถูกช่อง ล้วนเป็นงานที่คุณอาจทำในแต่ละวันโดยไม่ต้องคิดมาก สำหรับลูกของคุณ การเรียนรู้ที่จะเรียงลำดับและจับคู่วัตถุเป็นการพัฒนาทางปัญญาที่มีผลกระทบอย่างมาก: กิจกรรมที่ดูเหมือนเรียบง่ายเหล่านี้จะสร้างรากฐานสำหรับความเข้าใจของเด็กเกี่ยวกับแนวคิดทางคณิตศาสตร์ที่ซับซ้อนมากขึ้น รวมถึงการนับ การบวก การลบ และรูปแบบ

ในบทความนี้:

• เด็กวัยหัดเดินของฉันจะเรียนรู้ที่จะจับคู่และเรียงลำดับเมื่อใด
• เหตุใดการเรียงลำดับและจับคู่ทักษะจึงสำคัญ
• ทักษะการเรียงลำดับและการจับคู่พัฒนาอย่างไร
• การจดจำสีและการจับคู่สี
• วัตถุที่ตรงกัน
• รูปร่างที่ตรงกัน
• การเรียงลำดับ
• ข้อกังวลด้านพัฒนาการเกี่ยวกับการจับคู่และการเรียงลำดับ

เด็กวัยหัดเดินของฉันจะเรียนรู้ที่จะจับคู่และเรียงลำดับเมื่อใด

ประมาณ 15 เดือน เด็กวัยหัดเดินของคุณจะสามารถจับคู่สิ่งของที่เหมือนกันได้ โดยหยิบแอปเปิ้ลจากชามให้ตรงกับแอปเปิ้ลบนโต๊ะได้อย่างง่ายดาย ระหว่าง 19 ถึง 24 เดือน พวกมันอาจเรียนรู้วิธีคัดแยกเป็นกลุ่มเล็กๆ เช่น กองแอปเปิ้ลสามถึงห้าลูก และลูกแพร์สามถึงห้าลูก เป็นต้น

ภายในเวลาประมาณ 26 เดือน เด็กวัยหัดเดินของคุณอาจจะจับคู่ผลไม้ทรงกลมกับจานกลมได้ เนื่องจากพวกเขาจะเรียนรู้ที่จะจับคู่ผลไม้ตามรูปร่าง และหลังจากนั้นไม่นาน ประมาณ 29 เดือน พวกมันอาจจะจับคู่ผลไม้สีเหลืองกับจานสีเหลือง หรือผลไม้สีแดงกับจานสีแดงได้ ขณะที่พวกมันเรียนรู้ที่จะจับคู่สี

ประมาณ 36 เดือน พวกมันอาจจับคู่สิ่งของที่มีสีเดียวกันสามถึงห้าชิ้น ซึ่งจะช่วยให้พวกมันเรียงลำดับและจับคู่ผลไม้สีเหลืองทั้งหมด เช่น กล้วย มะนาว แอปเปิ้ลสีทอง จากชาม

เหตุใดการเรียงลำดับและจับคู่ทักษะจึงสำคัญ

การเรียงลำดับ and matching are precursors to many math skills, including pattern recognition, counting by groups, and number operations like addition, subtraction, multiplication, and division. The ability to sort and match items will help your child later in math class as well as in daily life—finding a matching shoe in the closet or sorting all the blue crayons together.

เพื่อให้สามารถเรียงลำดับและจับคู่วัตถุได้ ลูกของคุณต้องเข้าใจแนวคิดเรื่องคุณลักษณะก่อน คุณลักษณะคือลักษณะของวัตถุ เช่น รูปร่าง ขนาด หรือสี การทำความเข้าใจว่าวัตถุต่างๆ มีคุณลักษณะที่แตกต่างกันจะทำให้ลูกของคุณสามารถเรียงลำดับและจับคู่วัตถุเหล่านั้นเข้าด้วยกันได้ เมื่อพวกเขาโตขึ้น ลูกของคุณจะได้เรียนรู้การจัดเรียงสิ่งของตามคุณลักษณะต่างๆ ในตอนแรก พวกเขาจะจัดเรียงตามคุณลักษณะที่ชัดเจน เช่น สีหรือขนาด หลังจากนั้น พวกเขาจะได้เรียนรู้การจัดเรียงสิ่งของตามวิธีใช้งาน โดยเอายานพาหนะทั้งหมดมารวมกัน ของเล่นชายหาดทั้งหมดไว้ด้วยกัน

แนวคิดเรื่องคุณลักษณะช่วยให้เราเข้าใจสิ่งต่างๆ มากมายในโลกของเรา โดยปกติแล้วสิ่งของในร้านขายของชำจะจัดกลุ่มไว้ด้วยกันตามคุณลักษณะที่คล้ายคลึงกัน เช่นเดียวกับที่เด็กในโรงเรียนมักจัดกลุ่มไว้ด้วยกันตามคุณลักษณะด้านอายุ ความสามารถของบุตรหลานในการจัดเรียงตามคุณลักษณะจะก้าวหน้ามากขึ้นเมื่อพวกเขาได้รับประสบการณ์เกี่ยวกับคุณลักษณะที่ซับซ้อนมากขึ้น เช่น สกปรกและสะอาด หนักและเบา โลหะและพลาสติก

ทักษะการเรียงลำดับและการจับคู่พัฒนาอย่างไร

ในตอนแรก ลูกของคุณอาจจะจับคู่สิ่งของสองชิ้นที่เหมือนกันในคุณลักษณะส่วนใหญ่ได้ เช่น รถของเล่นที่เหมือนกัน เมื่อทักษะการจับคู่ของบุตรหลานของคุณก้าวหน้าขึ้น พวกเขาจะเรียนรู้ที่จะจับคู่โดยยึดตามคุณลักษณะหลักประการหนึ่ง เช่น รูปร่างหรือสี หลังจากนั้น พวกเขาจะได้เรียนรู้การจับคู่สิ่งของในชีวิตจริงกับรูปภาพ เช่น การวางรูปสุนัขไว้ข้างรูปสุนัขในเกม Montessori Animal Match

เกมจับคู่สัตว์มอนเตสซอรี่จาก The Companion Play Kit ช่วยให้ลูกน้อยของคุณเรียนรู้ที่จะจับคู่วัตถุกับรูปภาพ

ในที่สุดทักษะการจับคู่ของลูกของคุณจะพัฒนาไปสู่การเรียงลำดับ การจัดเรียงเกิดขึ้นเมื่อลูกของคุณสามารถจัดกลุ่มสิ่งของมากกว่า 2 ชิ้นเข้าด้วยกันตามคุณลักษณะทั่วไป เช่น สีหรือรูปร่าง เช่น ถุงเท้า เสื้อเชิ้ต และกางเกงสีแดงในกองเดียว และเสื้อผ้าสีเหลืองในกองอีกกองหนึ่ง ด้วยการฝึกฝน ลูกของคุณจะสามารถจัดกลุ่มให้ใหญ่ขึ้น หมวดหมู่ได้มากขึ้น และตามคุณลักษณะที่เป็นนามธรรมมากขึ้น ต่อไปนี้เป็นรายละเอียดเพิ่มเติมเกี่ยวกับการพัฒนาทักษะการเรียงลำดับและการจับคู่ของบุตรหลานของคุณ โดยเริ่มตั้งแต่อายุประมาณ 15 เดือน

การจดจำสีและการจับคู่สี

วันหนึ่งในอนาคตอันไกลโพ้น บุตรหลานของคุณอาจใช้ทักษะการจับคู่สีเพื่อค้นหาเพื่อนร่วมทีมในสนามในเกมฟุตบอล หรือเพื่อไขปริศนาจิ๊กซอว์ ในขณะเดียวกัน ทักษะในการจับคู่สีนั้นซับซ้อนอย่างน่าประหลาดใจและต้องใช้ขั้นตอนในการพัฒนาหลายขั้นตอน

เพื่อให้เข้าใจสี บุตรหลานของคุณต้องเข้าใจก่อนว่าคำอย่างสีม่วงไม่ได้อธิบายถึงวัตถุ แต่เป็นคุณลักษณะของวัตถุ ซึ่งในตอนแรกอาจเป็นเรื่องที่ท้าทาย เมื่ออายุประมาณ 12 เดือน ลูกน้อยของคุณอาจเริ่มมี เข้าใจสี และสามารถรับรู้ได้ พวกเขายังไม่สามารถระบุสีต่างๆ หรือพูดชื่อได้ แต่เด็กในวัยนี้เริ่มแสดงความชื่นชอบสีใดสีหนึ่งมากกว่าสีอื่น

คุณสามารถช่วยให้เด็กวัยหัดเดินของคุณเรียนรู้ที่จะระบุสีได้โดยการชี้ให้พวกเขาเห็นและติดป้ายกำกับในชีวิตประจำวัน ขณะที่คุณเดินไปรอบๆ ละแวกบ้าน ให้สังเกตว่ารถคันนั้นเป็นสีขาว หรือบ้านนั้นเป็นสีเหลือง ขณะที่คุณเล่น ให้ชี้สิ่งของหลากสีที่มีรูปร่างและขนาดใกล้เคียงกัน ให้ลูกของคุณสำรวจและจับวงแหวนจากกองไม้

ที่เกี่ยวข้อง: วิธีที่ดีกว่าในการช่วยให้ลูกน้อยของคุณเรียนรู้เรื่องสี

หนังสือเด็กหลายเล่มเปิดโอกาสให้ชี้ให้เห็นและติดป้ายกำกับสีขณะอ่าน หนังสือที่มีรูปถ่ายและภาพที่เหมือนจริง เช่น หนังสือคณะกรรมการอาหารหลากสีสัน อาจเป็นวิธีที่สนุกในการฝึกจดจำสี

เคล็ดลับ: วิธีที่คุณอธิบายสีของวัตถุจะสร้างความแตกต่างได้ การวิจัยพบว่าการตั้งชื่อวัตถุก่อนตั้งชื่อสีอาจช่วยให้เด็กวัยหัดเดินเรียนรู้ชื่อสีได้ แทนที่จะพูดว่า นั่นคือแอปเปิ้ลเขียว ให้ลองใช้แอปเปิ้ลนี้เป็นสีเขียวแทน เป็นการเปลี่ยนแปลงง่ายๆ ที่อาจช่วยให้เด็กวัยหัดเดินของคุณจดจำสีได้

สีที่เข้ากัน (ประมาณ 24 ถึง 36 เดือน)

ลูกของคุณอาจเริ่มพัฒนาทักษะการจับคู่สีหลังจากวันเกิดปีที่สองของพวกเขาไม่นาน แม้ว่าพวกเขาจะรู้จักคำศัพท์เกี่ยวกับสีมาระยะหนึ่งแล้ว แต่ก็เป็นเรื่องปกติที่เด็กเล็กจะผสมสีและคำพูดเข้าด้วยกัน โดยเรียกว่าบล็อกสีแดงสีน้ำเงินหรือถ้วยสีเขียวสีม่วง เมื่อพวกเขาได้รับประสบการณ์มากขึ้น คุณอาจสังเกตเห็นว่าพวกเขาใช้คำที่มีสีได้ดีขึ้น พวกเขาอาจตะโกนบลูทันที! เมื่อดื่มจากแก้วสีน้ำเงินของพวกเขาหรือสามารถยื่นลูกบอลสีแดงให้คุณเมื่อคุณขอได้

Rachel Coley ผู้เชี่ยวชาญด้านพัฒนาการเด็กของ Mommy's Reviews แบ่งปันกิจกรรมเพื่อส่งเสริมให้เด็กวัยหัดเดินของคุณจับคู่สีในวิดีโอนี้จากแอป The Mommy's Reviews:

ในวิดีโอ: ไม้ Pegboard แบบซ้อนจาก The Adventurer Play Kit

ทักษะเหล่านี้สะท้อนถึงความเข้าใจที่ดีขึ้นเกี่ยวกับสีซึ่งเป็นคุณสมบัติที่วัตถุทั้งหมดมี ซึ่งปลดล็อกความสามารถในการจับคู่สี แม้ว่าวัตถุจะมีขนาดหรือรูปร่างต่างกันก็ตาม ตอนนี้พวกเขาสามารถจับคู่ถ้วยสีแดงกับจานสีแดงหรือใส่หมวกสีน้ำเงินกับตุ๊กตาที่สวมชุดสีน้ำเงิน คุณสามารถส่งเสริมการจับคู่สีผ่านการเล่น ตัวอย่างเช่น บุตรหลานของคุณสามารถฝึกสวมหมวกกระดุมสีเขียวหรือสีเหลืองที่เข้าชุดกันจากกระดานกระดุมโมเสกบนแท่งเดือยสีเขียวหรือสีเหลืองจากแท่นตั้งไม้

ที่เกี่ยวข้อง: หมกมุ่นอยู่กับการจับคู่สีใช่ไหม? ลองทำกิจกรรมเหล่านี้

ท้าทายเด็กวัยหัดเดินของคุณให้จับคู่ดาวสักหลาดกับสีที่สอดคล้องกันบนชิ้นส่วนจิ๊กซอว์ไม้ก้อนใหญ่ คุณสามารถสร้างแบบจำลองการจับคู่สีที่ถูกต้องก่อน จากนั้นให้พวกเขาลองใช้ชิ้นส่วนปริศนาที่มีสีต่างกันสองชิ้นและดาวหนึ่งดวงที่ตรงกับหนึ่งในนั้น จากนั้น จัดวางชิ้นส่วนทั้งหมดแล้วแจกดาวแต่ละดวงให้บุตรหลานของคุณเพื่อจับคู่กับชิ้นส่วนที่ประสานสี

เด็กวัยหัดเดินของคุณสามารถลองจับคู่ดาวสักหลาดกับสีที่สอดคล้องกันบนชิ้นส่วนจิ๊กซอว์ไม้ก้อนใหญ่ได้

วัตถุที่ตรงกัน (starting around 15 months)

การจับคู่เป็นทักษะที่ใช้ความสามารถด้านการรับรู้ที่หลากหลาย เช่น ความจำภาพ ความจำระยะสั้น และการจดจำรูปแบบ เช่นเดียวกับทักษะอื่นๆ ความสามารถของบุตรหลานของคุณในการจับคู่วัตถุจะพัฒนาขึ้นตามความก้าวหน้า:

การจับคู่วัตถุพื้นฐาน (ประมาณ 15 เดือน)

เมื่ออายุประมาณ 15 เดือน บุตรหลานของคุณอาจจะสามารถจับคู่สิ่งของที่เหมือนกันได้เกือบทุกชนิด ตัวอย่างเช่น ถ้าคุณรวมลูกบอลขนาดใหญ่ 2 ลูกและลูกบอลเล็ก 2 ลูกเข้าด้วยกันเป็นกอง พวกมันอาจจะจับคู่ลูกบอลเล็ก 2 ลูกและลูกใหญ่ 2 ลูกได้ รูปแบบการจับคู่ง่ายๆ นี้ให้ลูกของคุณค้นหาคู่ของวัตถุแต่ละชิ้น

จับคู่วัตถุกับรูปภาพ (ประมาณ 19 เดือน)

เมื่ออายุประมาณ 19 เดือน บุตรหลานของคุณอาจจะสามารถจับคู่วัตถุกับสิ่งของในชีวิตจริงได้ สิ่งนี้แสดงให้เห็นถึงการก้าวกระโดดด้านความรู้ความเข้าใจอย่างมากในส่วนของพวกเขา: พวกเขาเริ่มเข้าใจว่ารูปภาพเป็นตัวแทนของวัตถุจริง ตัวอย่างเช่น หากลูกของคุณเห็นภาพซีเรียลที่พวกเขาชื่นชอบบนกล่อง พวกเขาอาจจะจับคู่ซีเรียลชิ้นนั้นกับรูปภาพนั้น

Quilted Critter Pockets จาก The Realist Play Kit ช่วยให้เด็กวัยหัดเดินของคุณฝึกจับคู่วัตถุกับรูปภาพ

จับคู่ภาพที่เหมือนกัน (ประมาณ 24 ถึง 28 เดือน)

หลังจากวันเกิดปีที่สองของลูกได้ไม่นาน พวกเขาอาจจะเรียนรู้วิธีจับคู่ภาพที่เหมือนกัน ซึ่งเป็นทักษะสำคัญในการเลือกปฏิบัติทางสายตา กระตุ้นให้พวกเขาจับคู่รูปภาพกับไพ่ที่เหมือนกัน เช่น เกม Things That Move Memory ด้วยการฝึกฝน พวกเขาอาจจะสามารถจับคู่รูปภาพจากความทรงจำได้ ซึ่งหมายความว่าพวกเขาจะสามารถเล่นเกมจับคู่ความจำได้ในไม่ช้า

จับคู่รูปภาพวัตถุที่คล้ายกัน (ประมาณ 24 ถึง 36 เดือน)

เมื่อลูกของคุณพัฒนาทักษะการจับคู่ พวกเขาอาจเรียนรู้วิธีจับคู่รูปภาพของวัตถุที่คล้ายกัน ในขณะที่ก่อนหน้านี้ลูกของคุณจับคู่ภาพที่เหมือนกัน แต่ตอนนี้พวกเขาอาจพบภาพที่เหมือนกันแต่ไม่เหมือนกัน ตัวอย่างเช่น อาจจับคู่ไพ่สองใบที่มีรูปสุนัขอยู่ แม้ว่าสุนัขจะคนละสายพันธุ์กันก็ตาม พวกเขาสามารถเห็นได้ว่าแม้จะมีความแตกต่างกัน แต่ทั้งสองภาพก็เป็นสุนัข

กิจกรรมและเกมที่ช่วยเสริมทักษะการจับคู่

ค้นหาลูกบอลที่ตรงกัน: จัดเรียงลูกบอลขนาดต่างๆ สองสามลูกไว้บนโต๊ะหรือพื้น ลองเล่นเกมจับคู่ง่ายๆ โดยยื่นลูกบอลเล็กๆ ให้ลูกของคุณ และขอให้พวกเขาหาลูกบอลเล็กๆ อีกลูกหนึ่ง

จับคู่ชิ้นส่วนปริศนา: ปริศนาจับคู่ภาพขั้นพื้นฐานสามารถช่วยให้ลูกของคุณฝึกจับคู่วัตถุได้ ปริศนา Circle of Friends มีชิ้นส่วนวงกลมเรียบง่ายในขนาดต่างๆ ที่ลูกของคุณสามารถจับคู่ได้ เด็กเล็กอาจยังต้องการความช่วยเหลือเล็กน้อยจากคุณเพื่อจัดเรียงชิ้นส่วนแต่ละชิ้นในช่องที่ตรงกัน

จับคู่วัตถุกับรูปภาพ: ชี้ให้เห็นสิ่งของในชีวิตจริงที่ตรงกับรูปภาพในการ์ดพื้นผิวสิ่งที่ฉันเห็นหรือหนังสือเล่มโปรดของลูกวัยเตาะแตะ แสดงให้เห็นว่ารูปภาพลูกบอล สัตว์ หรือรองเท้าในหนังสือดูเหมือนสิ่งของประเภทเดียวกันในชีวิตจริงอย่างไร

จับคู่สัตว์กับรูปภาพ: ใช้เกม Montessori Animal Match เพื่อช่วยเสริมแนวคิดในการจับคู่วัตถุ 3 มิติกับรูปภาพ 2 มิติ ทำให้ท้าทายขึ้นอีกเล็กน้อยด้วยการวางสัตว์ที่ไม่ถูกต้องบนการ์ดภาพแต่ละใบ และกระตุ้นให้ลูกของคุณแก้ไขสัตว์โดยการวางสัตว์เหล่านั้นบนการ์ดที่ถูกต้อง

จับคู่ภาพที่เหมือนกัน: คุณสามารถส่งเสริมความสามารถของบุตรหลานในการมองภาพอย่างใกล้ชิดและแยกแยะความแตกต่างทางสายตาได้ด้วยเกมง่ายๆ ลองมอบสัตว์จาก Quilted Critter Pockets ให้พวกเขาทีละตัว โดยหงายด้านขวาขึ้น และขอให้พวกเขาใส่สัตว์แต่ละตัวลงในกระเป๋าที่ตรงกัน เมื่อพวกเขาเชี่ยวชาญทักษะนี้แล้ว ลองให้พวกมันกลับหัวหรือพลิกกลับเพื่อเพิ่มขั้นตอนในการหมุนหรือพลิกก่อนที่จะทำการจับคู่

จับคู่รูปภาพวัตถุที่คล้ายกัน: สนับสนุนบุตรหลานของคุณในการจับคู่วัตถุที่คล้ายกันกับการตามล่าหารูปภาพ แสดงรูปภาพของสิ่งของ ของเล่น หรือสิ่งของที่คุณมีอยู่รอบๆ บ้านให้พวกเขาดู การ์ดพื้นผิว 'สิ่งที่ฉันเห็น' เหมาะสำหรับจุดประสงค์นี้ และกระตุ้นให้พวกเขาค้นหาสิ่งที่ตรงกับสิ่งที่อยู่ในภาพ พวกเขาอาจแสดงให้เห็นว่าพวกเขาเข้าใจว่ารถบรรทุกของเล่นตรงกับรูปภาพรถบรรทุก แม้ว่ารถบรรทุกจะไม่เหมือนกันก็ตาม

รูปร่างที่ตรงกัน (starting around 24 months)

เด็กส่วนใหญ่ที่มีอายุระหว่าง 24 ถึง 30 เดือนสามารถจับคู่รูปทรงเรขาคณิตพื้นฐาน เช่น วงกลม สี่เหลี่ยมจัตุรัส หรือสามเหลี่ยมด้านเท่า ในขนาดและทิศทางเดียวกันได้ นี่เป็นงานจับคู่การรับรู้เพียงอย่างเดียว คล้ายกับการจับคู่สี

ขั้นต่อไปคือเพื่อให้สามารถจับคู่รูปร่างพื้นฐานได้ โดยไม่คำนึงถึงขนาดหรือการวางแนว ตัวอย่างเช่น พวกเขายังสามารถจับคู่สี่เหลี่ยมจัตุรัสกับสี่เหลี่ยมจัตุรัสได้ แม้ว่าสี่เหลี่ยมจัตุรัสนั้นจะเล็กกว่าและหมุนจนดูเหมือนเพชรก็ตาม ในขั้นตอนนี้ พวกเขาไม่จำเป็นต้องรู้ว่ารูปร่างเรียกว่าอะไร หรือมีกฎเกณฑ์อะไรที่ทำให้สี่เหลี่ยมจัตุรัสกลายเป็นสี่เหลี่ยมจัตุรัส แต่พวกเขาสามารถจับคู่รูปร่างด้วยสายตาโดยพิจารณาจากความคล้ายคลึงกัน

เมื่อพวกเขาเข้าใจการจับคู่รูปร่างพื้นฐานแล้ว เมื่ออายุประมาณ 3 ขวบ โดยทั่วไปแล้ว เด็ก ๆ จะเรียนรู้ที่จะจดจำและตั้งชื่อรูปร่างพื้นฐานว่า Triangle! เมื่อพวกเขาเห็นแซนด์วิชหั่นเป็นสามเหลี่ยม บ่อยครั้งที่เด็กในระยะนี้รู้จักและตั้งชื่อรูปทรงทั่วไป เช่น สามเหลี่ยมที่ด้านทุกด้านมีความยาวเท่ากัน หรือสี่เหลี่ยมอ้วนๆ การชี้ให้เห็นรูปร่างที่ลูกของคุณเห็นในชีวิตประจำวันจะเป็นประโยชน์ คุณสามารถให้พวกเขาดูแครกเกอร์ทรงกลม บล็อกสี่เหลี่ยม หรือป้ายสามเหลี่ยมขณะขี่รถได้

กิจกรรมและเกมที่สอนจับคู่รูปทรง

Geo Shapes Puzzle เป็นแบบฝึกหัดที่ยอดเยี่ยมสำหรับการจับคู่รูปร่างที่มีขนาดเท่ากันและต่างกัน ในทำนองเดียวกัน เกมปริศนา Friends of All Shapes ช่วยให้ลูกของคุณมีวิธีง่ายๆ ในการเริ่มต้นจับคู่รูปร่างในปริศนา หากเด็กวัยหัดเดินของคุณคุ้นเคยกับปริศนานี้ ให้นำชิ้นส่วนทั้งหมดออกมาแล้วปล่อยให้พวกเขาไขปริศนาเพื่อดูว่าแต่ละชิ้นเข้ากันได้ตรงไหน หากพวกเขาต้องการความช่วยเหลือเล็กๆ น้อยๆ ให้ลองออกไปทีละน้อยๆ เท่านั้น

แนวคิดอีกอย่างหนึ่งที่จะช่วยเสริมการจับคู่รูปร่างคือการใช้การอบกับรูปร่าง ทำคุกกี้ทรงกลมและสี่เหลี่ยมด้วยที่ตัดคุกกี้ จากนั้นช่วยเด็กๆ วางคุกกี้สี่เหลี่ยมบนแผ่นคุกกี้สี่เหลี่ยม และคุกกี้ทรงกลมบนถาดพิซซ่าทรงกลม

การเรียงลำดับ (starting around 19 to 24 months)

การเรียนรู้ที่จะจัดเรียงสิ่งของในรูปแบบต่างๆ ช่วยให้ลูกของคุณพัฒนาทักษะการรับรู้เพื่อให้สามารถจดจำและสร้างรูปแบบ คิดอย่างมีเหตุผล และจัดสิ่งต่าง ๆ ตามลำดับหรือตามลำดับได้ นอกจากนี้ยังสนับสนุนให้เด็กๆ มีส่วนร่วมในงานประจำวัน เช่น เวลาทำความสะอาด

พัฒนาการของการเรียงลำดับมักจะเป็นไปตามลำดับเฉพาะ ขั้นแรกให้เรียงลำดับตามรูปร่าง จากนั้นจึงเรียงลำดับตามขนาด ตามสี ตามฟังก์ชัน และสุดท้ายตามหมวดหมู่ แต่เนื่องจากพัฒนาการของเด็กทุกคนมีเอกลักษณ์เฉพาะตัว ทักษะบางอย่างเหล่านี้จึงอาจพัฒนาตามลำดับที่แตกต่างกันไปตามประสบการณ์ของลูกคุณ

การเรียงลำดับ is an activity that is made up of smaller matching tasks. Often when children are sorting, they look at a pile of objects and decide how to group or match them based on a specific feature. Exposure to activities that promote sorting and matching may support your toddler in moving through the various stages of sorting more quickly.

ที่เกี่ยวข้อง: ลูกน้อยของฉันจะเรียนรู้การเรียงลำดับเมื่อใด

การเรียงลำดับ shapes (around 36 months)

เมื่อลูกของคุณเข้าใกล้วันเกิดปีที่ 3 พวกเขาจะเข้าใจรูปร่างมากขึ้น พวกเขาอาจเชี่ยวชาญรูปร่างพื้นฐาน เช่น วงกลม สี่เหลี่ยม สามเหลี่ยม ดีพอที่จะเริ่มเรียงลำดับโดยใช้รูปร่างเหล่านี้ ลูกของคุณอาจจะสามารถจัดเรียงการ์ดหรือบล็อกเป็นกองตามรูปทรงเหล่านี้ได้

การ์ดจับคู่ Reach For The Stars ในชุด Free Spirit Play Kit สอนการเรียงลำดับ การจับคู่ และการนับรูปร่างและสี

การเรียงลำดับ by color (3 to 4 years old)

เด็กอายุจนถึง 3 ถึง 4 ขวบมักใช้เวลาในการติดฉลากและระบุสีอย่างถูกต้อง ในช่วงวัยนี้ ลูกของคุณอาจจะสามารถเรียงลำดับตามสีได้อย่างสม่ำเสมอ เด็กๆ มักจะแยกแยะสิ่งของที่เหมือนกันได้ง่ายกว่า ยกเว้นสี เช่น ดาวสักหลาด เมื่อลูกของคุณเรียนรู้ที่จะเรียงลำดับมากขึ้น คุณสามารถเสนอสิ่งของประเภทต่างๆ ให้พวกเขาและกระตุ้นให้พวกเขาจัดเรียงตามสี ตัวอย่างเช่น ลูกบอล รถยนต์ และหมุดประเภทต่างๆ

เวลาทำความสะอาด: การทำความสะอาดเป็นโอกาสที่ดีในการฝึกฝนการคัดแยก: เราใส่ลูกบอลทั้งหมดลงในตะกร้านี้ คุณช่วยหยิบลูกบอลมาใส่ในตะกร้าได้ไหม หรือคุณช่วยใส่เสื้อของคุณในกองนี้และกางเกงของคุณในกองนี้ได้ไหม?

การเรียงลำดับถังประสาทสัมผัส: ผสมผสานการทำงานของมอเตอร์อย่างละเอียดและการจับคู่สีเข้ากับเกมตักและจัดเรียงถังประสาทสัมผัส เติมน้ำและวัตถุลอยน้ำขนาดเล็กหลากสี เช่น บล็อกพลาสติก รูปทรงโฟม หรือดอกไม้ ลงในถังขยะตื้นขนาดใหญ่ มอบช้อนมีรูและถ้วยที่มีสีเข้ากันกับสิ่งของในถังขยะให้ลูกของคุณ จากนั้นสาธิตวิธีใช้ช้อนตักสิ่งของจากถังขยะลงในถ้วยที่เกี่ยวข้อง โปรดจำไว้เสมอว่าต้องดูแลบุตรหลานของคุณเกี่ยวกับน้ำ

การเรียงลำดับ nature walk: การเรียงลำดับ doesn’t have to be confined to indoors. Encourage your child to sort items they find outdoors. Go on a nature walk and encourage your child to collect treasures like rocks, leaves, pine cones or flowers. When you go home, encourage them to sort their nature items by type, shape, or color.

การเรียงลำดับปอมปอม: รวบรวมปอมปอมสำหรับงานฝีมือหลากสี, Transfer Tweezers และกล่องไข่มารวมกัน ใช้ปากกามาร์กเกอร์หรือสี วาดสีในกล่องที่ตรงกับปอมปอม และแสดงให้ลูกของคุณเห็นว่าจะเริ่มคัดแยกปอมปอมตามสีอย่างไร นอกจากนี้ยังสามารถจัดเรียงตามขนาดได้อีกด้วย คำเตือน: เมื่อเสร็จแล้วให้หยิบชิ้นส่วนทั้งหมดขึ้นมา และอย่าปล่อยให้เด็กๆ เป็นชิ้นเล็กๆ โดยไม่มีใครดูแล

การเรียงลำดับวงล้อสี: รวบรวมสิ่งของจากทั่วบ้านของคุณด้วยสีรุ้งทุกสี วางสิ่งของที่มีสีอย่างละ 1 ชิ้นเป็นลวดลายวงกลมบนพื้น ขอให้ลูกของคุณจัดกลุ่มสิ่งของที่เหลือตามสี เพื่อสร้างลวดลายสีรุ้งที่สวยงาม ผลลัพธ์ที่ได้คือความสวยงามที่น่าพึงพอใจ และผลงานระหว่างทางก็มอบประสบการณ์การเรียนรู้สีที่มีความหมายให้กับลูกของคุณ

การเรียงลำดับ across types: ใช้การ์ดจับคู่การเข้าถึงดาวเพื่อช่วยให้ลูกของคุณฝึกเรียงลำดับตามคุณลักษณะต่างๆ ขั้นแรก สนับสนุนให้บุตรหลานของคุณจัดเรียงตามสี จากนั้นจึงเปลี่ยนไปใช้การจัดเรียงตามรูปร่าง การสลับระหว่างการเรียงลำดับตามคุณลักษณะที่แตกต่างกันนี้จะช่วยให้บุตรหลานของคุณพัฒนาทักษะการทำงานของผู้บริหาร คุณยังสามารถท้าทายให้บุตรหลานของคุณจัดเรียงการ์ดวงกลมและสี่เหลี่ยมลงในภาชนะที่มีรูปทรงต่างๆ ได้ (เช่น ชามทรงกลมและถาดอบสี่เหลี่ยม) สิ่งนี้ทำให้เกิดความท้าทายเป็นพิเศษเนื่องจากคอนเทนเนอร์เป็นแบบสามมิติในขณะที่การ์ดเป็นแบบสองมิติ

ความกังวลด้านพัฒนาการเกี่ยวกับการเรียงลำดับ

ความสามารถในการจับคู่และจัดเรียงวัตถุเป็นเพียงส่วนหนึ่งของการพัฒนาทักษะการรับรู้ของลูกคุณ การพัฒนาทักษะเหล่านี้แสดงให้เห็นถึงความเข้าใจที่เพิ่มมากขึ้นของบุตรหลานของคุณเกี่ยวกับตัวเลข สี รูปร่าง และวิธีที่รูปภาพสามารถเป็นตัวแทนของวัตถุในชีวิตจริงได้ วิถีพัฒนาการของเด็กแต่ละคนมีเอกลักษณ์เฉพาะตัว แต่เด็กส่วนใหญ่จะแสดงสัญญาณเริ่มแรกของการจับคู่และจัดเรียงสิ่งของเมื่ออายุประมาณ 19 ถึง 24 เดือน

ทักษะการจับคู่และการเรียงลำดับสร้างขึ้นจากกันและกันในความก้าวหน้า เช่น การแยกของเล่นลงในถังที่เหมาะสมในเวลาทำความสะอาดเป็นทักษะที่เกิดขึ้นหลังจากการจับคู่สี เป็นต้น ดังนั้นเริ่มต้นด้วยกิจกรรมที่สนับสนุนว่าลูกของคุณเป็นอย่างไร เช่น จับคู่หมวกสีเขียวกับร่างสีเขียว และค่อยๆ เรียงลำดับตามจังหวะของลูกคุณเอง

หากคุณมีข้อกังวลเกี่ยวกับพัฒนาการของลูก โปรดติดต่อกุมารแพทย์ของคุณ พวกเขาสามารถตอบคำถามของคุณและพิจารณาว่าบุตรหลานของคุณจำเป็นต้องได้รับการประเมินเพิ่มเติมหรือไม่