ลูกน้อยของคุณควรพูดได้กี่คำ?

เป็นเรื่องง่ายที่จะจมอยู่กับการนับคำศัพท์ของเด็กวัยหัดเดินหรือเปรียบเทียบคำศัพท์กับเด็กคนอื่น ข้อมูลที่ขัดแย้งกันเกี่ยวกับสิ่งที่เด็กควรพูดได้ในวัยนี้อาจเพิ่มความสับสนได้ ในความเป็นจริง จำนวนคำที่เด็กวัยหัดเดินของคุณสามารถพูดได้ในตอนนี้อาจไม่สำคัญเท่าที่ควร ❤️

จำนวนคำที่ถูกต้องคืออะไร?

เว็บไซต์และผู้เชี่ยวชาญต่างๆ อ้างตัวเลขต่างกัน คนหนึ่งอาจพูดได้ 10 คำ และอีกคนหนึ่งอาจพูดได้ 50 คำ แต่จริงๆ แล้วไม่มีตัวเลขที่ถูกต้องสักตัวเดียว คำศัพท์โดยเฉลี่ยในวัย 18 เดือนจะอยู่ที่ประมาณ 50 คำ แต่เด็กวัยหัดเดินสามารถพูดได้ไม่มากก็น้อยและยังคงดำเนินไปตามแนวทาง

ในปี 2022 ศูนย์ควบคุมและป้องกันโรค (CDC) และ American Academy of Pediatrics จงใจลบจำนวนคำศัพท์ออกจากเหตุการณ์สำคัญทางภาษาและการสื่อสารสำหรับกลุ่มอายุนี้ เหตุการณ์สำคัญใหม่ที่ได้รับการสนับสนุนจากหลักฐานทางวิทยาศาสตร์ มุ่งเน้นไปที่วิธีที่เด็กๆ ใช้และเข้าใจภาษา นี่คือสิ่งที่พวกเขาพูด:

เมื่ออายุ 18 เดือน เด็กส่วนใหญ่จะ:

1. พูดสามคำขึ้นไปหรือการประมาณคำ นอกเหนือจากแม่หรือดาดา
2. ปฏิบัติตามคำแนะนำขั้นตอนเดียว เช่น หยิบรองเท้าให้พวกเขาเมื่อคุณพูดว่า “เอารองเท้ามาให้ฉัน” โดยไม่เห็นการชี้หรือท่าทางเพื่อแสดงว่าคุณหมายถึงอะไร

เมื่ออายุ 24 เดือน เด็กส่วนใหญ่จะ:

1. ชี้ไปที่วัตถุในหนังสือเมื่อได้รับแจ้ง—ปลาอยู่ที่ไหน
2. พูดอย่างน้อยสองคำด้วยกัน เช่น ของว่างเพิ่มเติม
3. ชี้ไปที่ส่วนของร่างกายอย่างน้อยสองส่วนเมื่อถูกถาม
4. ใช้ท่าทางนอกเหนือจากการโบกมือและชี้ เช่น การจูบหรือพยักหน้า ใช่

พัฒนาการทางภาษาของเด็กวัยหัดเดินของคุณเป็นไปตามแผนหรือไม่?

ภาษาที่แสดงออกจะพัฒนาในอัตราที่แตกต่างกันมากสำหรับเด็กที่แตกต่างกัน เมื่อคำศัพท์ของเด็กวัยหัดเดินเพิ่มขึ้นถึง 50 คำ ก็มีแนวโน้มที่จะลดระดับเสียงและความซับซ้อนลง นี้ การระเบิดของภาษา โดยทั่วไปจะเกิดขึ้นระหว่าง 15 ถึง 24 เดือน

ตราบใดที่ภาษาแสดงออกของเด็กวัยหัดเดินของคุณเติบโต ช้าหรือเร็ว และดูเหมือนว่าพวกเขาจะเข้าใจวลีและคำของ่ายๆ ของคุณ พวกเขาก็มีแนวโน้มไปในทิศทางที่ถูกต้อง การพูด การฟัง และการตอบสนองเป็นวิธีที่ดีที่สุดเพื่อส่งเสริมทักษะการสื่อสารของบุตรหลาน การเปลี่ยนแปลงเล็กๆ น้อยๆ ในการโต้ตอบในแต่ละวัน เช่น เมื่อคุณพูดคุยกับพวกเขา สามารถสร้างความแตกต่างที่ยิ่งใหญ่ได้

จะทำอย่างไรถ้าคุณมีความกังวล

หากเด็กวัยหัดเดินของคุณไม่บรรลุเกณฑ์หลักทางภาษาและการสื่อสารของ CDC ตามอายุของพวกเขา หรือสูญเสียทักษะทางภาษาอย่างที่เคยมี ให้พูดคุยกับกุมารแพทย์เกี่ยวกับตัวเลือกการตรวจคัดกรองพัฒนาการและแหล่งข้อมูลอื่นๆ การสนับสนุนเพิ่มเติมเล็กน้อยในเวลาที่เหมาะสมอาจช่วยได้มาก

เรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับการวิจัย

อาเบอร์ครอมบี, เจ., วิกกินส์, แอล., เรียนรู้สัญญาณของ CDC ดำเนินการแต่เนิ่นๆ: แหล่งข้อมูลพัฒนาการที่สำคัญเพื่อปรับปรุงการระบุตัวเด็กที่มีพัฒนาการล่าช้า ความผิดปกติ และความพิการตั้งแต่เนิ่นๆ ศูนย์ถึงสามวารสาร , 43(1), 5–12.

ซูเบลอร์, เจ. เอ็ม., วิกกินส์, แอล. ดี., มาเซียส, เอ็ม. เอ็ม., วิเทเกอร์, ที. เอ็ม., ชอว์, เจ. เอส., สไควร์ส, เจ. เค., … เหตุการณ์สำคัญที่ได้รับแจ้งจากหลักฐานสำหรับเครื่องมือเฝ้าระวังการพัฒนา กุมารเวชศาสตร์ , 149 (3)