หวังว่าเด็กวัยหัดเดินของคุณจะมุ่งเน้น? ลองเล่นกันดูก่อนครับ

เมื่อคุณอ่านหนังสือหรือฝึกซ้อนบล็อกกับลูกวัยเตาะแตะ คุณทำได้มากกว่าความผูกพันกับพวกเขา คุณยังช่วยเพิ่มช่วงความสนใจของพวกเขาด้วย

การศึกษาที่เกี่ยวข้องสองชิ้นที่ตีพิมพ์ในปี 2019 และ 2022 พบว่าเมื่อพ่อแม่และลูกๆ จดจ่ออยู่กับของเล่นด้วยกัน เด็กวัยหัดเดินจะให้ความสนใจนานขึ้นอีกเล็กน้อยและมีส่วนร่วมในการเล่นที่ซับซ้อนมากขึ้น นี่เรียกว่าความสนใจร่วมกัน ในการศึกษานี้ เด็กวัยหัดเดินยังคงเล่นของเล่นต่อไป แม้ว่าพ่อแม่จะหันเหความสนใจออกไปแล้วก็ตาม

เคล็ดลับในการขยายการเล่นที่มีสมาธิของลูกคุณ

ในภาพ: สไลด์

สัมผัส แสดงท่าทาง และพูดคุยเกี่ยวกับของเล่นของพวกเขา เล่นเคียงข้างลูกน้อยของคุณในขณะที่พวกเขาวางลูกบอลลงจากสไลเดอร์

ใช้คำพูดการกระทำ การศึกษาชิ้นหนึ่งแสดงให้เห็นว่าเมื่อผู้ปกครองใช้คำพูดที่เน้นการกระทำ—มาหมุนลูกบอลกันเถอะ!— เด็กวัยหัดเดินจะเล่นได้เต็มที่และลึกซึ้งยิ่งขึ้น ดูเด็กวัยหัดเดินของคุณและแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับการกระทำของพวกเขาหรือสิ่งที่พวกเขาสามารถทำได้ต่อไป คุณสามารถพูดได้ว่า คุณต้องการให้อาหารแครอทแก่กระต่ายของคุณหรือไม่? หรือมาเคาะหอคอยกันเถอะ!

ทำตามผู้นำของเด็กวัยหัดเดินของคุณ สังเกตว่าลูกของคุณมองหรือเอื้อมไปที่ใดแล้วมุ่งความสนใจไปที่วัตถุนั้นด้วยกัน จากการศึกษาวิจัยชิ้นหนึ่ง เด็กวัยหัดเดินให้ความสนใจนานขึ้นเมื่อพ่อแม่ติดตามความสนใจของลูก

ในที่สุดคุณอาจเริ่มเล่นกับลูกของคุณแล้ว ปล่อยให้พวกเขาเล่นด้วยตัวเอง ในขณะที่คุณทำอะไรบางอย่างอยู่ใกล้ๆ

เรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับการวิจัย

Schatz, J. L., Suarez-Rivera, C., Kaplan, B.E., วิทยาศาสตร์พัฒนาการ e13239.

ซัวเรซ-ริเวรา, ซี., สมิธ, แอล.บี., พฤติกรรมผู้ปกครองหลายรูปแบบภายในความสนใจร่วมสนับสนุนความสนใจอย่างยั่งยืนในทารก . จิตวิทยาพัฒนาการ, 55 (1), 96–109.

ยู, ซี., ต้นกำเนิดทางสังคมของความสนใจอย่างต่อเนื่องในทารกมนุษย์อายุ 1 ขวบ . ชีววิทยาปัจจุบัน , 26 (9), 1235-1240.