นิสัยของลูกวัยเตาะแตะของคุณเป็นแบบไหน—และมันสำคัญแค่ไหน?

เด็กวัยหัดเดินของคุณใช้ชีวิตในงานปาร์ตี้ในการสังสรรค์ในครอบครัวหรือว่าพวกเขารู้สึกหนักใจและเกาะติดกับคุณหรือไม่? ปกติแล้วพวกเขาชอบนั่งเงียบๆ และไขปริศนาหรือชอบวิ่งออกไปข้างนอกหรือไม่? สิ่งเหล่านี้เป็นลักษณะของอารมณ์ ซึ่งเป็นลักษณะที่ปรากฏภายในวันเกิดและอาจชัดเจนมากขึ้นเมื่ออายุ 2 ขวบ

อารมณ์ที่แท้จริงคืออะไร?

อารมณ์ขึ้นอยู่กับชีวภาพ บางคนถูกฝึกให้เงียบและระมัดระวัง ในขณะที่บางคนเป็นคนช่างพูดและชอบเข้าสังคม บางคนมีความอ่อนไหวทางอารมณ์มากกว่าในขณะที่บางคนก็เป็นคนง่ายๆ นักวิจัยแบ่งอารมณ์ออกเป็นสี่ประเภทต่อไปนี้:

1. ระดับกิจกรรม: แนวโน้มที่จะออกกำลังกาย

2. ความสนใจและกฎระเบียบ: แนวโน้มที่จะมุ่งความสนใจหรือเปลี่ยนจากสิ่งหนึ่งไปอีกสิ่งหนึ่งอย่างรวดเร็ว

3. ปฏิกิริยาทางอารมณ์: แนวโน้มที่จะระเบิดอารมณ์อย่างกะทันหันหรือไม่ค่อยตอบสนองต่ออารมณ์ที่รุนแรง แนวโน้มที่จะเอาชนะความรู้สึกใหญ่ๆ ได้อย่างรวดเร็วหรือปล่อยให้มันเคี่ยวไปเรื่อยๆ

4. ปฏิกิริยาต่อความแปลกใหม่: แนวโน้มที่จะเข้าหาสถานการณ์ใหม่ๆ หรือผู้คนที่มีความกระตือรือร้น หรือถอนตัวจากสถานการณ์และผู้คนใหม่ๆ

ลักษณะเจ้าอารมณ์เป็นเหมือนส่วนผสมไม่ใช่สูตร

พฤติกรรมของเด็กวัยหัดเดินในช่วงเวลาหนึ่งหรือระยะหนึ่งไม่จำเป็นต้องสะท้อนถึงประเภทของบุคคลที่ในที่สุดแล้วจะเป็น ในความเป็นจริง ลักษณะทางอารมณ์จะแสดงออกมาแตกต่างกันในช่วงพัฒนาการต่างๆ และบางครั้งลักษณะทางอารมณ์อาจดูแตกต่างออกไปในบริบทใหม่ ตัวอย่างเช่น สิ่งที่ดูเหมือนขี้อายในเด็กอายุ 2 ขวบอาจสะท้อนถึงความวิตกกังวลของคนแปลกหน้าที่เพิ่มขึ้นตามช่วงวัย หรือการดื้อรั้นของเด็กวัยหัดเดินอาจเป็นทักษะที่มีประโยชน์และมีคุณค่า นั่นคือความพากเพียร เมื่อพวกเขาไปโรงเรียน

พูดเกี่ยวกับอารมณ์ในฐานะสภาวะ ไม่ใช่ลักษณะ

อารมณ์เป็นส่วนพื้นฐานของความเป็นลูกของคุณ แต่การเลี้ยงดูความสัมพันธ์และประสบการณ์ชีวิตก็มีบทบาทในการกำหนดบุคลิกภาพของพวกเขาด้วย

เมื่อเด็กได้ยินซ้ำแล้วซ้ำอีกว่าพวกเขาจู้จี้จุกจิกหรือไม่หยุดเคลื่อนไหว คุณลักษณะเหล่านั้นอาจกลายเป็นส่วนหนึ่งของการพัฒนาความรู้สึกของตนเองได้ การเปลี่ยนลักษณะทางอารมณ์ให้เป็นป้ายกำกับอาจทำให้เด็ก ๆ กลายเป็นพฤติกรรมบางอย่างโดยไม่ได้ตั้งใจ ให้มุ่งเน้นไปที่สิ่งที่ลูกของคุณกำลังทำหรือต้องการในขณะนั้นแทน ว้าว ร่างกายของคุณมีพลังงานมากตอนนี้! หรือคุณรู้สึกสงบไหม? ร่างกายของคุณดูผ่อนคลายจริงๆ การบรรยายถึงสภาวะปัจจุบันของบุตรหลานสามารถช่วยให้พวกเขาเห็นว่าตนเองกำลังเติบโตและเรียนรู้ แทนที่จะปรับตัวให้เข้ากับความเป็นอยู่แบบใดแบบหนึ่ง

เรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับการวิจัย

Klein, M. R., Lengua, L. J., Thompson, S. F., Moran, L., Ruberry, E. J., Kiff, C., วารสารคลินิกเด็ก , 47 (sup1), S113-S126.

Slagt, M., Dubas, J. S., Deković, M., กระดานข่าวทางจิตวิทยา , 142 (10), 1068.

ฟาน เดน แอ็คเกอร์, เอ. แอล., เดโควิช, เอ็ม., พรินซ์ซี่, พี., วารสารจิตวิทยาเด็กผิดปกติ , 38 , 485-495.