การก้าวข้ามเส้นกึ่งกลางเป็นทักษะที่ผู้เชี่ยวชาญด้านพัฒนาการเด็กพูดถึงกันมาก แต่เหตุใดจึงสำคัญ เมื่อใดก็ตามที่คุณคาดเข็มขัดนิรภัยหรืออ่านจากซ้ายไปขวา คุณกำลังข้ามเส้นกึ่งกลาง การกระทำเหล่านี้เกี่ยวข้องกับคอร์ปัส คาโลซัม ซึ่งเป็นเส้นประสาทมัดหนาที่ประสานการสื่อสารระหว่างสมองซีกโลกทั้งสอง
ลูกน้อยของคุณเปิดใช้งาน Corpus Callosum เมื่อพวกเขานำมือข้างหนึ่งหรือทั้งสองข้างไปทั่วร่างกายหรือติดตามวัตถุที่เคลื่อนไหวจากด้านหนึ่งไปอีกด้านหนึ่งด้วยตา การให้สมองทั้งสองซีกทำงานร่วมกันจะช่วยเตรียมลูกน้อยของคุณให้พร้อมสำหรับการคลาน พูด อ่าน และแม้แต่ควบคุมอารมณ์ของพวกเขา
แต่ละซีกโลกมีความเชี่ยวชาญเฉพาะทาง ตัวอย่างเช่น อารมณ์ส่วนใหญ่ได้รับการประมวลผลในซีกขวา แต่การพูดถูกควบคุมโดยซีกซ้าย การพูดถึงอารมณ์จำเป็นต้องมีการสื่อสารระหว่างทั้งสอง
ลองทำกิจกรรมเหล่านี้เพื่อช่วยให้ลูกน้อยของคุณฝึกข้ามเส้นแบ่ง:
1. ติดตามเสียงสั่น ส่วนหนึ่งของการข้ามเส้นกึ่งกลางคือการประสานการมองเห็นจากตาซ้ายและขวา เมื่อลูกน้อยของคุณเพ่งความสนใจไปที่วัตถุที่เคลื่อนที่ข้ามแนวสายตาของพวกเขา มันจะกระตุ้นการทำงานของคอร์ปัส แคลโลซัม ลองย้าย. กระดิ่งไม้ หรือวัตถุอื่นที่ทำให้เกิดเสียงรบกวนจากด้านซ้ายไปทางด้านขวาของลานสายตาและกลับมาอีกครั้งเพื่อช่วยให้ลูกน้อยของคุณฝึกการติดตามการมองเห็น
2. ยื่นมือต่อมือ วาง แผ่นดิสก์แบบแฮนด์ทูแฮนด์ ในมือข้างหนึ่งของลูกน้อยของคุณ พวกเขาอาจจะเอามันเข้าปากด้วยมือข้างเดียว เอามันเข้าปากด้วยมือทั้งสองข้าง หรือแม้กระทั่งเริ่มส่งจากมือหนึ่งไปอีกมือหนึ่ง
3. ไปใหญ่. หากลูกน้อยของคุณสามารถจับศีรษะได้อย่างอิสระ ให้ลองวางพวกเขาไว้ในท่านั่งข้างหน้าคุณ โดยมีตัวคุณหรือหมอนรองรับ ถือวัตถุที่มีขนาดใหญ่กว่า เช่น หนังสือนุ่ม จาก The Charmer ตรงหน้าลูกน้อยของคุณ ถ้าจับด้วยมือทั้งสองก็ให้เอียงไปข้างหนึ่งเล็กน้อยเพื่อจะได้ข้ามเส้นกึ่งกลางโดยใช้มือทั้งสองข้างจับในครั้งถัดไป
4. กลิ้งไปตามเส้นกึ่งกลาง ให้ลูกน้อยของคุณนอนหงาย ให้ถือของเล่น เช่น กระเป๋าย่น ที่ด้านใดด้านหนึ่งของร่างกาย จากนั้นค่อยๆ เคลื่อนของเล่นไปทั่วร่างกายไปทางด้านตรงข้าม ลูกน้อยของคุณจะได้รับการฝึกข้ามเส้นกึ่งกลาง และอาจเอื้อมมือไปจนสุดเพื่อกลิ้งตัวจากหลังไปสู่ท้อง
5. เอื้อมมือไปที่นิ้วเท้า ใส่อย่างใดอย่างหนึ่ง เล่นถุงเท้า จาก The Senser Play Kit บางส่วนบนเท้าของลูกน้อยขณะนอนหงาย ลูกน้อยของคุณอาจใช้มือเดียวหรือสองมือคว้าถุงเท้าแล้วพยายามดึงออก เพื่อช่วยให้พวกเขามองเห็น ให้ยกเท้าเข้าหาใบหน้า พวกเขาอาจยังไม่ประสบความสำเร็จในการข้ามเส้นกึ่งกลาง แต่พวกเขาจะทำได้ทันเวลา
เรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับการวิจัย
ชารูน เอส.เอ็ม. พรมแดนในด้านจิตวิทยา , 5 , 82.
Sgandurra, G. , Cecchi, F. , Serio, S. M. , Del Maestro, M. , Laschi, C. , Dario, P. , พฤติกรรมและพัฒนาการของทารก , 35 (2), 205-214.