พ่อแม่หลายคนหวังว่าลูกๆ ของพวกเขาจะรักการอ่านและการเขียน แต่ก็ยากที่จะรู้ว่าจะทำให้สิ่งนั้นเกิดขึ้นได้อย่างไร คำแนะนำนี้ไม่ได้มาจากการท่องจำ ABC ผู้เชี่ยวชาญกล่าวว่าประสบการณ์ที่สนุกสนานกับหนังสือและภาษาคือสิ่งที่ช่วยให้เด็กเล็กพัฒนาทักษะก่อนอ่านออกเขียนได้และความปรารถนาที่จะอ่าน
ต่อไปนี้เป็นทักษะก่อนการอ่านออกเขียนได้ห้าทักษะที่เด็กวัยหัดเดินของคุณกำลังสร้างอยู่แล้ว และจะพัฒนาต่อไปในอีกหลายปีข้างหน้า พร้อมด้วยวิธีเสริมสร้างทักษะเหล่านั้น
1. ภาษาที่เปิดกว้าง
นี่คือภาษาพูดและลายเซ็นที่เด็กวัยหัดเดินของคุณสามารถเข้าใจได้ ลูกของคุณได้สร้างคำศัพท์ที่เปิดกว้างตั้งแต่ยังเป็นทารก เพียงพูดคุยกับลูกวัยเตาะแตะและตั้งชื่อสิ่งต่าง ๆ ร่วมกันก็สร้างความรู้นี้ คุณสามารถช่วยพวกเขาได้โดยจับคู่คำกับท่าทาง เช่น ตั้งชื่อส่วนต่างๆ ของร่างกายเมื่อคุณชี้ไปที่คุณและลูก
2. ภาษาที่มีประสิทธิผลหรือด้วยวาจา
นี่คือภาษาพูดหรือลายเซ็นที่เด็กวัยหัดเดินของคุณสามารถพูดได้ การพูดคุยกับเด็กวัยหัดเดินของคุณ—รวมถึงการถามคำถามและการใช้ ฉันสงสัย... และฉันสังเกตเห็น... ข้อความ—ช่วยให้พวกเขาสร้างคำศัพท์ที่พูดได้
ใช้คำศัพท์ที่หลากหลายกับลูกน้อยของคุณ แทนคุณเห็นดอกไม้นั้นไหม? ลองโอ้ดอกทิวลิป! คุณเห็นดอกไม้นั้นด้วยเหรอ?
3. การรับรู้ทางเสียงและสัทศาสตร์
นี่คือความสามารถในการรับรู้ว่าคำพูดประกอบด้วยเสียงและโดยเฉพาะส่วนของเสียง ก่อนที่เด็กจะอ่านได้ พวกเขาจำเป็นต้องรู้ว่าเสียงมารวมกันเพื่อสร้างคำได้อย่างไร เด็กวัยหัดเดินของคุณเรียนรู้เกี่ยวกับเสียงที่ประกอบเป็นคำเพียงแค่ได้ยินคุณพูด ร้องเพลง และอ่าน
การร้องเพลงและคำคล้องจองที่เรียบง่ายและซ้ำซาก เช่น Open, Shut Them จะช่วยให้เด็กวัยหัดเดินของคุณปรับตัวเข้ากับเสียงที่ประกอบเป็นคำต่างๆ
4. แนวคิดการพิมพ์
สิ่งเหล่านี้คือกฎเกณฑ์การทำงานของหนังสือและสื่อสิ่งพิมพ์อื่นๆ รวมถึงสิ่งต่างๆ เช่น การจัดแนวหนังสือและตำแหน่งที่จะค้นหาชื่อหนังสือ เมื่อคุณอ่านหนังสือให้ลูกฟัง พวกเขาไม่เพียงแค่ฟังคำศัพท์เท่านั้น พวกเขายังเรียนรู้เกี่ยวกับหนังสือด้วยตัวเอง การพลิกหน้าต่างๆ มีทั้งด้านหน้าและด้านหลัง มีข้อมูลอยู่ในนั้น (รวมถึงรูปภาพ) และท้ายที่สุด เครื่องหมายเล็กๆ น้อยๆ เหล่านั้นล้วนเป็นตัวอักษรและคำ
5. การเขียนด้วยลายมือ
ทุกอย่างตั้งแต่การถือช้อนไปจนถึงการต่อบล็อกเข้าด้วยกันจะช่วยสร้างความแข็งแกร่งของการเคลื่อนไหวและการควบคุมให้ลูกน้อยวัยหัดเดินของคุณจะต้องเขียนในภายหลัง ลองให้ดินสอสีหนาๆ หรือปากกามาร์กเกอร์แบบซักได้สำหรับเด็กวัยหัดเดินเพื่อสำรวจภายใต้การดูแลอย่างใกล้ชิด การทำเครื่องหมายด้วยเครื่องมือการเขียนเป็นก้าวแรกของการเขียนด้วยมือ
ความรู้ตามตัวอักษรและความคล่องเป็นทักษะก่อนการอ่านเขียนอีกสองทักษะที่พัฒนาขึ้นในช่วงใกล้หรือระหว่างชั้นประถมศึกษา ขณะนี้ เด็กวัยหัดเดินของคุณยังคงมุ่งเน้นไปที่การเรียนรู้คำและเสียง
หมายเหตุถึงผู้ปกครอง: หากเด็กวัยหัดเดินของคุณไม่สนใจหนังสือมากนักในตอนนี้ หรือส่วนใหญ่สนใจที่จะอ่านหนังสือทับกองหนังสือหรือซ่อนไว้ระหว่างเบาะรองนั่งบนโซฟา ก็ไม่เป็นไร การร้องเพลง พูดคุยกัน และเล่าเรื่องล้วนเป็นวิธีที่ดีในการพัฒนาความสนใจในภาษา ซึ่งจะนำไปสู่การอ่านหนังสือเมื่อพวกเขาพร้อม
เรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับการวิจัย
อิสเบลล์, อาร์., โซโบล, เจ., ลินเดาเออร์, แอล., ผลของการเล่าเรื่องและการอ่านนิทานต่อความซับซ้อนของภาษาปากและความเข้าใจเรื่องราวของเด็กเล็ก . วารสารการศึกษาปฐมวัย , 32 (3), 157-163.
