เราทุกคนรู้ดีว่าการอ่านหนังสือให้ลูกฟังเป็นสิ่งสำคัญ แต่คณิตศาสตร์ล่ะ? มันไม่มาทีหลังเหรอ? ปรากฎว่า นักวิจัยพบว่าผู้ปกครองสามารถช่วยให้บุตรหลานของตนเรียนได้ดีขึ้นในโรงเรียนโดยการสอนแนวคิดทางคณิตศาสตร์ตั้งแต่เนิ่นๆ กิลเลียน สตาร์กี้ ศาสตราจารย์ด้านประสาทวิทยาศาสตร์ที่เน้นการพัฒนาทักษะคณิตศาสตร์ของเด็กกล่าวว่า:
ทักษะพื้นฐานด้านตัวเลขที่เด็กๆ เรียนรู้ตั้งแต่เนิ่นๆ เป็นตัวทำนายความสำเร็จของโรงเรียนได้อย่างชัดเจน และผู้ปกครองมักจะแปลกใจที่รู้ว่ามีหลายวิธีในการส่งเสริมการเรียนรู้นี้ในช่วงวัยทารกและเด็กวัยหัดเดิน
ต่อไปนี้คือสิ่งที่คุณสามารถทำได้เพื่อช่วยให้ลูกน้อยของคุณเริ่มต้นวิชาคณิตศาสตร์ได้เร็ว:
การนับ
คุณอาจไม่คิดจะนับลูกของคุณดังๆ เนื่องจากต้องใช้เวลาสองสามปีก่อนที่พวกเขาจะนับได้ด้วยตัวเอง อย่างไรก็ตาม นักวิจัยแนะนำให้แนะนำคำที่เป็นตัวเลขตั้งแต่เนิ่นๆ
มีโอกาสทุกประเภทในการนับสิ่งของกับลูกน้อยของคุณ คุณสามารถแสดงให้พวกเขาเห็นว่าคุณชี้ไปที่วัตถุอย่างไรในขณะที่คุณนับสิ่งของเหล่านั้น และด้วยมือ ชี้และนับด้วยสิ่งของเหล่านั้น นับผลิตผลในร้านค้า สิ่งของในหนังสือ อาหารกัด และนิ้วมือและนิ้วเท้า
ปริมาณ
คุณสามารถเสริมความรู้ของลูกน้อยเกี่ยวกับปริมาณต่างๆ ในอัตราส่วน 2:1 โดยเสนอทางเลือกระหว่างของว่างสองกำมือ (หนึ่งกำมือกับของขบเคี้ยว 2 ชิ้นและอีกชิ้นมี 1 ชิ้น หรือหนึ่งกำมือกับของว่าง 3 ชิ้นและอีกชิ้นมี 6 ชิ้น) ช่วยให้ลูกน้อยของคุณสังเกตเห็นปริมาณที่มากขึ้น
โปรดทราบว่าในวัยนี้ ลูกน้อยของคุณจะเชื่อว่าหากคุณทำแครกเกอร์แตก ชิ้นส่วนที่แตกหักจะรวมกันมากกว่าแครกเกอร์ที่ยังไม่แตกชิ้นเดียว
ส่วนที่เพิ่มเข้าไป
ในการเริ่มแนะนำแนวคิดของการบวก ให้แตะมือของทารกทีละคน นับออกเสียง (หนึ่ง สอง) จากนั้นวางลูกบอลลงในมือแต่ละข้างแล้วนับออกมาดังๆ
เมื่ออายุได้ประมาณ 2 ขวบ ลูกของคุณอาจเริ่มนับโดยท่องคำที่เป็นตัวเลขตามลำดับและชี้ไปที่สิ่งต่างๆ เพื่อพยายามเลียนแบบสิ่งที่คุณทำเมื่อนับ คุณอาจสังเกตเห็นว่าพวกเขายังไม่ได้เชื่อมโยงระหว่างปริมาณจริงกับคำตัวเลขที่สอดคล้องกันที่พวกเขาพูด
ต่อมา เมื่ออายุประมาณ 3 หรือ 4 ขวบ พวกเขาจะเริ่มเข้าใจสิ่งที่ผู้เชี่ยวชาญทางคณิตศาสตร์เรียกว่าแนวคิดของการติดต่อสื่อสารแบบตัวต่อตัว โดยลูกบอลหนึ่งลูกจะต้องนับเลขหนึ่ง และสองลูกก็สามารถนับหนึ่งหรือสองได้
ขนาด
เพื่อช่วยให้ลูกน้อยของคุณเข้าใจแนวคิดเรื่องใหญ่และเล็ก ให้ค้นหาสิ่งของที่คล้ายกันมากที่สุด ยกเว้นชิ้นหนึ่งเล็กและอีกชิ้นใหญ่ ตามหลักการแล้ว สิ่งของชิ้นใหญ่ควรมีขนาดใหญ่กว่านี้มากเพื่อให้ลูกน้อยของคุณมองเห็นความแตกต่างได้อย่างแท้จริง
ตัวอย่างเช่น: ส้ม, ส้มเขียวหวาน; ลูกบอลสีม่วงลูกใหญ่ ลูกบอลสีม่วงลูกเล็ก ช้อนใหญ่ ช้อนเล็ก ลูกสนลูกใหญ่ ลูกสนลูกเล็ก หรือเด็กน้อยพี่ใหญ่ ❤️
รูปแบบ
รูปแบบ show up over and over again in the study of numbers. Introducing patterns helps your baby understand rules and begin making predictions about what comes next in a sequence.
คุณสามารถช่วยให้ลูกน้อยของคุณได้ยินและจดจำรูปแบบต่างๆ ได้โดยการเขย่าหรือแตะช้อนตามจังหวะ เช่น เขย่า เขย่า และหยุดชั่วคราว เขย่า เขย่า หยุด จากนั้นเปลี่ยนรูปแบบ ซึ่งจะช่วยให้พวกเขาเริ่มเข้าใจรูปแบบและสร้างการเชื่อมโยงระหว่างตัวเลข เสียง และการเคลื่อนไหว