การเล่าเรื่องร่วมกันสามารถช่วยเพิ่มทักษะความจำของเด็กวัยหัดเดินของคุณได้

การวิจัยแสดงให้เห็นว่าเด็กอายุ 13 เดือนกำลังสร้างความทรงจำอยู่แล้ว แม้ว่าพวกเขาจะจำความทรงจำเหล่านั้นไม่ได้ในอีกหลายปีต่อจากนี้ก็ตาม ตัวอย่างเช่น เด็กวัยหัดเดินของคุณสามารถจดจำสิ่งที่เกิดขึ้นกับพวกเขาในช่วงเช้าของวันหรือสัปดาห์ได้ และความทรงจำเหล่านั้นมีบทบาทสำคัญในการเรียนรู้ตั้งแต่เนิ่นๆ

บอกเล่าเรื่องราวในแต่ละวันให้ลูกน้อยของคุณฟัง

เพื่อส่งเสริมทักษะการจดจำของลูก คุณสามารถพูดคุยเกี่ยวกับประสบการณ์ที่มีร่วมกันในช่วงเวลาสงบ เช่น เวลารับประทานอาหาร เวลาอาบน้ำ หรือก่อนนอน รวมถึงใคร อะไร ที่ไหน และทำไมเมื่อคุณเล่าเรื่องราวเกี่ยวกับวันนั้นให้พวกเขาฟัง

ตัวอย่างเช่น เมื่อลูกวัยเตาะแตะของคุณกำลังอาบน้ำ คุณสามารถพูดว่า: จำเช้านี้ได้ไหม เมื่อฉันต้องเอาถุงขยะออกไปที่ขอบถนนแล้วคุณมองฉันจากหน้าต่าง? ฝนตกและผมเปียกมาก! และคุณสัมผัสผมของฉันและรู้สึกว่ามันเปียกไปหมดเหมือนของคุณตอนนี้! การเพิ่มรายละเอียดช่วยให้พวกเขาเชื่อมโยงสิ่งที่เกิดขึ้นก่อนหน้านี้กับช่วงเวลาปัจจุบันได้

การเล่าเรื่องประเภทนี้จะสร้างความจำ คำศัพท์ และความเข้าใจของเด็กวัยหัดเดิน เมื่อเด็กวัยหัดเดินของคุณเริ่มพูดคำมากขึ้น พวกเขาก็สามารถเพิ่มเรื่องราวเข้าไปได้เช่นกัน สำหรับตอนนี้ พยายามหยุดตลอดทั้งเรื่องเพื่อให้ลูกวัยเตาะแตะมีส่วนร่วม แม้จะแค่มอง ยิ้ม หรือส่ายหัวก็ตาม

เรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับการวิจัย

บาวเออร์, พี.เจ. (1996) ทารกจำอะไรได้บ้างในชีวิตของพวกเขา? หน่วยความจำสำหรับเหตุการณ์เฉพาะโดยเด็กอายุหนึ่งถึงสองปี . นักจิตวิทยาอเมริกัน, 51 (1), 29–41.