การชี้: ท่าทางเรียบง่ายที่มีความหมายยิ่งใหญ่

การชี้เป็นสิ่งหนึ่งที่เด็กวัยหัดเดินทำซึ่งอาจดูไม่สำคัญเป็นพิเศษ แต่ผู้เชี่ยวชาญเห็นพ้องกันว่านี่เป็นสัญญาณของการเปลี่ยนแปลงพัฒนาการที่สำคัญบางประการ เด็กวัยหัดเดินของคุณชี้ทิศทางความสนใจของคุณไปยังสิ่งที่พวกเขาต้องการหรืออยากรู้อยากเห็น สิ่งนี้บ่งชี้ว่าพวกเขากำลังพัฒนาทฤษฎีจิตใจ ซึ่งเป็นความเข้าใจที่ว่าผู้อื่นมีความคิด ความรู้สึก และความรู้ภายในที่แตกต่างจากตนเอง

เมื่อลูกน้อยเริ่มต้น ชี้ พวกเขามักจะทำมันบ่อยมาก นั่นเป็นเพราะการชี้มีประสิทธิภาพมาก โดยสามารถให้และขอข้อมูลได้ด้วยท่าทางง่ายๆ การชี้นิ้วมักเป็นวิธีถามของลูกวัยเตาะแตะว่าสิ่งที่น่าสนใจคืออะไร และเมื่อคุณตอบพวกเขาด้วยการตั้งชื่อสิ่งที่พวกเขากำลังชี้ไป พวกเขาจะได้เรียนรู้คำศัพท์ใหม่ๆ ในความเป็นจริง การวิจัยจำนวนมากแสดงให้เห็นถึงความเชื่อมโยงอย่างใกล้ชิดระหว่างการชี้และการพัฒนาภาษา

ลูกน้อยของคุณจะเริ่มชี้นิ้วเมื่อไหร่?

เด็กส่วนใหญ่เริ่มใช้นิ้วชี้ในช่วงอายุ 10 ถึง 15 เดือน เนื่องจากการชี้เกี่ยวข้องกับการพัฒนาหลายด้าน จึงไม่น่าแปลกใจที่บางจุดจะเร็วกว่าจุดอื่นๆ เด็กแต่ละคนมุ่งเน้นไปที่ทักษะที่แตกต่างกันก่อน—บางคนอาจสนใจ อาจารย์กำลังเดิน ก่อนที่จะชี้และคนอื่นอาจชี้ก่อนหน้าพวกเขา คลาน .

ที่เกี่ยวข้อง: ทุกสิ่งที่ควรรู้เกี่ยวกับการชี้

3 วิธีในการสร้างทักษะการสื่อสารทางสังคมแบบใหม่นี้

การชี้โมเดล ชี้ไปที่รูปภาพของคุณ หนังสือเล่มโปรดของเด็กวัยหัดเดิน และบรรยายสิ่งที่คุณเห็น จากนั้นสนับสนุนให้พวกเขาชี้ไปที่ภาพด้วย คุณยังสามารถจำลองทักษะนี้ได้ด้วยการชี้และตั้งชื่อสิ่งของเมื่อคุณอยู่กลางแจ้ง เล่นเกม หรือเพียงแค่เดินไปรอบๆ บ้าน

เชื่อมต่อชี้ไปที่คำ เมื่อคุณตั้งชื่อสิ่งของให้เด็กวัยหัดเดินของคุณ เช่น สับปะรด ให้ลองชี้ไปที่สิ่งนั้นแล้วพูดว่า นี่คือสับปะรด วิธีนี้จะดึงความสนใจของเด็กวัยหัดเดินไปยังวัตถุทั้งหมด และแสดงให้พวกเขาเห็นว่าการชี้แบ่งปันข้อมูลอย่างไร

ทำตามจุดของเด็กวัยหัดเดินของคุณ ดูจุดที่ลูกวัยเตาะแตะชี้และบอกชื่อสิ่งที่คุณเห็น ตัวอย่างเช่น ถ้าลูกของคุณชี้ไปที่กระรอก คุณสามารถพูดว่า คุณเห็นกระรอก! กระรอกตัวนั้นกำลังวิ่งขึ้นไปบนต้นไม้ เด็กวัยหัดเดินของคุณจะชอบแบ่งปันช่วงเวลากับคุณและเรียนรู้คำศัพท์สำหรับสิ่งที่พวกเขาสนใจ

เรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับการวิจัย

เทาโมโป, เอ็ม., ก้าวไปสู่จิตใจของผู้อื่น: การพูดคุยของมารดาเกี่ยวข้องกับภาษาจิตและความเข้าใจอารมณ์ของเด็กในวัย 15, 24 และ 33 เดือน . พัฒนาการเด็ก, 79 (2), 284-302.

โทมาเซลโล, ม., ช่างไม้, ม., มุมมองใหม่ของการชี้นิ้วของทารก . พัฒนาการเด็ก, 78 (3), 705-722.