6 เคล็ดลับวิธีคุยกับคนที่ (ยัง) ไม่คุยกลับ

อาจรู้สึกอึดอัดที่จะพูดคุยกับลูกน้อยของคุณที่ยังไม่พูดตอบ แต่การวิจัยมีความชัดเจน มีความเชื่อมโยงที่ชัดเจนระหว่างคำศัพท์ของเด็กกับจำนวนคำที่พูดกับพวกเขาเมื่อยังเป็นทารก ในช่วงสองสามเดือนแรก ลูกน้อยของคุณจะฟังน้ำเสียง จังหวะ และรูปแบบเสียงของคุณอย่างต่อเนื่อง แม้ว่าพวกเขาจะยังไม่เข้าใจสิ่งที่คุณกำลังพูด แต่สมองของพวกเขากำลังวางรากฐานสำหรับการเรียนรู้ภาษา

เคล็ดลับบางประการในการพูดคุยกับลูกน้อยของคุณ:

1. มีการสนทนา

หากพวกเขาเริ่มส่งเสียงร้องหรือส่งเสียงใดๆ ให้พูดกลับกับพวกเขา การวิจัยแสดงให้เห็นอย่างต่อเนื่องว่าการสนทนาไปมาและคำพูดที่เด็กเป็นผู้กำหนดทิศทางมีความสำคัญพอๆ กับจำนวนคำพูดที่ลูกน้อยของคุณได้ยิน



2. การอ่าน

Mother holding up the Wooden Book while playing with her baby

ในภาพ: หนังสือไม้จาก The Looker Play Kit



ลองตำแหน่งการอ่านในรูปภาพด้านบน ลูกน้อยของคุณจะสนใจหนังสือที่คุณกำลังอ่านมากขึ้นหากพวกเขามองเห็นหน้าของคุณเช่นกัน

3. บรรยายวัน

เล่าให้ลูกน้อยของคุณฟังให้มากที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ในขณะที่คุณเดินไปรอบๆ บ้านหรือบริเวณใกล้เคียง บอกพวกเขาเกี่ยวกับผลิตผลในขณะที่คุณช้อปปิ้ง พูดคุยกับพวกเขาในขณะที่คุณกำลังเปลี่ยนผ้าอ้อม พูดคุยกับพวกเขาแบบเห็นหน้าทุกครั้งที่ทำได้



4.ทัวร์บ้าน

Baby and mother looking out the window

เมื่อลูกน้อยของคุณตื่น โดยหันหน้าไปข้างหน้าโดยห่อตัวหรือหันศีรษะไปด้านข้างโดยใช้เป้อุ้ม ให้เดินไปรอบ ๆ บ้านของคุณและพูดคุยเกี่ยวกับสิ่งที่คุณเห็นและประสบการณ์ ทัวร์ชมบ้านจะเป็นกิจกรรมยอดนิยมตลอดทั้งปีแรก

5. ร้องเพลงให้ลูกน้อยของคุณ

แม้ว่าคุณจะไม่คิดว่าคุณมีเสียงที่ไพเราะ แต่ลูกน้อยของคุณจะชอบมันเพราะมันเป็นของคุณ ❤️ เด็กทารกปรับแต่งการร้องเพลงได้มากกว่าการพูด

6. พูดด้วยเสียงร้องที่ช้าลงและสูงขึ้น

ใช้เสียงที่เป็นธรรมชาติสำหรับคุณเมื่อพูดกับเด็กทารก ทารกได้รับการตั้งโปรแกรมล่วงหน้าให้ปรับโทนเสียงให้สูงขึ้น และเรียนรู้เพิ่มเติมจากสระที่ยืดออกในการพูดคุยของทารก



เรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับการวิจัย

โรว์ ม.ล. การวิเคราะห์คุณภาพอินพุตในสามมิติ: แบบโต้ตอบ ภาษา และแนวความคิด . วารสารภาษาเด็ก , 47 (1), 5-21.

ไวส์เลเดอร์, เอ., การพูดคุยกับเด็กๆ มีความสำคัญ: ประสบการณ์ทางภาษาตั้งแต่เริ่มต้นจะเสริมสร้างการประมวลผลและสร้างคำศัพท์ . วิทยาศาสตร์จิตวิทยา , 24 (11), 2143-2152.